文档介绍：教学流程
自我反思
解读考标,梳理重难点知识。
《相处之道》
优点:
1、结合近三年的中考题,解读知识点。每节课的第一部分就是解读考标,明确中考的方向。中考最后一个阶段的复习课,一定不能离开考标,而且教师一再强调运用层次的重要性。但并不是所有的运用层次都要重点复习,告诉学生近三年的中考题,根据考试的连贯性,三年之内考过的知识点,今年不会出。所以适当排出一些知识点,要减负。
2、结合考标,解读学习目标;解读具体,知识点是以选择题、问答题、或材料题形式出现一一介绍,学生思路很清晰;
3、老师把运用层次的考点及相关的知识点一定要全面复。
不足及措施:
1、解读目标及考点的时间过长,大概占用了10—15分钟,学生比较枯燥。形式单一。
2、语言还是有点啰嗦,可以更简练一些
3、解决的措施:如果能适当使用多媒体展现真题,和展现知识框架图。效率可能会更高点。
第一轮练—晒——评
练:自主背记知识点
晒:抽测A为什么要孝敬父母
B怎样实现亲子和谐
C怎样调适逆反心理
评:老师或学生点评抽测
优点:
分层进行抽测,既有效地检查学生的背记情况,也能锻炼学生运用知识的能力。
学生批改,在批改更正的过程中,学生再次巩固知识点。
评:老师点评,点评到位,点出易错点,反复强调,学生掌握得更好。
不足及措施:
抽测总体较好,但是依旧存在不及格、低分的情况,主要是课堂效率不高,个别学生精力流失。这与老师督察不严有很大的关系,老师一定要严格督导,防止精力流失。
对于抽测不合格的情况要有惩罚,例如,课后在家长或同学处过关。
第二轮练—晒——评
练晒同时:每个组派一个同学上台原汁原味的