文档介绍：实验一进制转换一、实验要求采用模块化程序设计完成进制转换。由键盘输入一个十进制正整数,然后将该数转换成指定的进制数(二、八、十六)形式输出。指定的进制由用户输入。二、实验目的1、熟悉C环境的安装、使用。2、承上启下,复****C程序设计》等基础课程的知识。3、掌握C语言编程的方法。三、预备知识1、。2、C程序设计基础知识。四、实验内容采用模块化程序设计完成进制转换。五、程序框图六、:(1)函数转换为除16进制以外的进制转换算数编程,使用while循环实现计算进制的转换,并输出转换后的数字;(2)函数转换为16进制,用while函数实现16进制转换的计算并输出16进制转换后的数据;,。七、实验步骤#include<>charnum[16]={'0','1','2','3','4','5','6','7','8','9','A','B','C','D','E','F'};voidfun(intn,intm){inti=-1,a[100];if(m!=16){while(n){a[i++]=n%m;n=n/m;}while(i!=-1)printf("%d",a[--i]);printf("\n");}else{while(n){a[++i]=num[n%16];n/=16;}while(i!=-1)printf("%c",a[i--]);printf("\n");}}intmain(){inta,c;charcIn=0;do{printf("\n输入正整数,转换的进制:");scanf("%d%d",&a,&c);fun(a,c);printf("Goon?(Y/N):");cIn=getchar();if(cIn=='N'||cIn=='n')return0;}while(1);fun(a,c);printf("Goon?(Y/N):");cIn=getchar();if(cIn=='N'||cIn=='n')return0;}while(1);}3、调试。八、实验结果实验二学生班级成绩统计一、实验要求设计一个统计班级学生成绩的程序。统计一个班(最多有35人)的学生成绩,要求能实现如下四个功能:(1)由键盘输入每个学生的学号和四门课程的成绩。(2)计算每个学生的平均成绩和总成绩。(3)按总成绩从高到低排名,并按名次输出每个学生的情况,包括:学号,各科成绩,平均成绩,总成绩,排名(4)根据要求输出某门课程(由键盘输入课程号)成绩在90分(含90分)以上且总分在前5名的学生情况(请采用结构体数据类型,并采用模块化结构实现)。二、实验目的1、进一步熟悉C环境的安装、使用。2、进一步复****C程序设计》等基础课程的知识。3、进一步掌握C语言编程的方法。三、预备知识1、。2、C程序设计基础知识。3、软件实现基本流程。四、实验内容设计一个统计班级学生成绩的程序。六、程序清单1、先编写主函数,将所需要用到的子函数编写,2、子函数1:输入数据,将所需要的数据存到数组中并计算平均值和总分,3、子函数2:根据子函数1计算所得值进行排序,4、子函数3:输出排序完的数据,5、子函数4:编写查询程序,输入查询的科目缩写,并排名后输出。七、实验步骤1、可行性分析2、需求分析3、概要设计与详细设计(含绘制流程图)。4、编码实现#include<>intorder[35];doubleaddsum[35];doubleaddaver[35];intb=0;typedefstructstudent{intid;charname[35];doublemath;doubleenglish;doublechinese;puter;}student;studentstu[35];voidshuru(){b=0;while(b<35){printf("输入学号(输入0退出输入):");scanf("%d",&stu[b].id);fflush(stdin);if(stu[b].id<=0)break;printf("输入名字:");scanf("%s",&stu[b].name);printf("输入4门成绩(数学英语语文计算机):");scanf("%lf%lf%lf%lf",&stu[b].math,&stu[b].english,&stu[b].chinese,&stu[b].computer);fflush(stdin);addsum[b]=stu[b].math+stu[b].english+stu[b].chinese,stu[b].computer;a