文档介绍：一、指导思想
为了进一步加大我校教师队伍建设力度,打造一批专业能力强、素质过硬精英团队,自本学期起,广泛开展教师“结对帮教”活动。通过“结对帮教”活动充分发挥骨干教师的带头作用,互帮互学,取长补短,促使我校中青年教师快速成长为又一批骨干教师。为此,特制定本方案。
二、活动对象:学校骨干教师,学校中青年教师
三、活动周期:一学年。
四、结对方法:一位骨干教师与一名中青年教师结成对子。
五、帮带要求:
1、所有结对教师在骨干教师骨干教师的帮教下,加强现代教育理论、学科前沿知识与综合知识研修,教育思想与教学艺术研究,积极参加课题研究并出成果。
2、加强骨干教师帮教帮学管理工作,使帮教帮学活动进一步细化,在管理中应以人为本,倡导互帮互学。
3、教务处、年级组、对“结对子”对象三位一体的管理要到位、效果要明显。
4、骨干教师帮教学科要求细则(附后)。
六、“骨干教师帮教”履职与奖励。
(1)履职:骨干教师做到以身作则,用心细致,不遗余力帮助结对教师,促进结对教师的快速成长,同时也要做到耐心、虚心,达到“互帮互学”的目的。
(2)奖励: 一是对结对双方履行职责,踏实工作,成绩显著,学校在年度评优评先中作优先考虑。二是在结对期间
骨干教师指导的项目,结对教师参加竞赛所获得的奖励学校将对“骨干教师结对”实行双奖,所帮辅的骨干教师也获同等奖励。
大水坑二小
二○一一年三月
主题词:骨干教师结对帮教活动方案
抄报:学校
抄送:各处室、年级组
大水坑二小
2011年3月
共印10份
附:大水坑二小骨干教师结对帮教学科要求细则
学科
帮教要求
骨干教师
结对教师
语
文
1、指导结对教师通读教材及教学参考书;
2、指导结对教师备课,定期审阅签字;
3、听课指导,每两周1次;
4、检查指导下水作文;
5、指导结对教师每学期上好一节展示课。
1、通读教材及相关教学参考书;
2、每节新课教案提前交骨干教师结对,接受指导;
3、听骨干教师的课,每周一次;
4、写下水作文交老教师指导;
5、每两周写一篇教学心得,骨干教师签字后交教学处;
6、每学期写1篇教学经验总结(至少2000字以上),期末交教务处检查。
7、每学期在骨干教师的指导下,完成“三个一”。即:一课时优质教案,讲一节公开课,写一篇高质的教学反思。
数
学
1、指导结对教师通读教材及教学参考书;
2、指导结对教师备课,定期阅签字;
3、听课指导,每两周1次。
4、问题讨论每周1次,指导结对教师引导学生怎样解题;
5、指导结对教师每学期上好一节展示课。
1、通读教材及相关教学参考书;
2、每节课教案提前交骨干教师,接受指导;
3、听骨干教师的课,每周一次;
4、每两周写一篇教学心得,骨干教师签字后交教学处;
5、每学期写1篇教学经验总结(至少2000字以上),期末交教务处检查;
6、每学期在骨干教师的指导下,完成“三个一”。即:一课时优质教