文档介绍：正班风、促学风、树校风
一年四班主题班会
104班
学风·班风·校风—我的学校我的班级
学风·班风·校风
总结
什么是学风·班风·校风?
建设为良好的学风·班风·校风
的好处?
我们学校学风·班风·校风
存在的问题?
怎样营造良好的
学风·班风·校风?
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什么是学风·班风·校风?
尊重——尊重自己、尊重父母、尊重老师
信任——信任自己、信任父母、信任老师
理解——理解学校、理解老师、理解社会
团结——同心协力,“众人拾柴火焰高”
班风
即一个班级特有的风貌,又称班级的风
是班级中形成的在情绪、言论、行为、气氛。
苦学——“思而不学则殆”
勤思——“学而不思则罔”
好问——“舍问,其奚决焉?”
求实——踏实是学****之本
即学****风气,一方面指学****的目的和动力、学****的热情和信心,另一方面指学****的态度。
学风
校风
民主、和谐、求真、向上
校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。
学风·班风·校风
班风,就是一个班级特有的风貌,也叫风气,是班级中形成在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。是一个班级建立在对自己、对别人和对集体舆论支持的集体成员的自觉行为。
校风即学校的风气。它体现在学校各类人员的精神面貌上,体现在学生的学风、教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风上,还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一,又在教育和管理上具有特殊的作用。
学风有二种含义,一指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二指学生的行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学****过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学****态度和学****风气。
建设为良好的学风·班风·校风
的好处?
学风
班风
校风
每个人都是集体的一员,共同努力才能建设好的学风班风校风
体现整体精神风貌
凸显个性特点
体现内在品格
表现外部形象
养成良好****惯
促进精神风貌形成
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我们学校学风·班风·校风
存在的问题?