文档介绍：班主任“三严三实”学****体会
班主任“三严三实”学****体会
本学期,我校深入开展学****党的群众路线教育实践活动,
并且在此基础上结合学校工作实际进一步细化要求,提出了适用于全体教师的“三严三实”,即严于修身、严于学****严于律己;谋事要实、工作要实、做人要实。“严”就是要严格要求自己;“实”就是要踏实做好本职工作。三严三实是对一个教师的严格要求,更是我今后工作努力的方向。
一、严格要求自己
教育是面向学生、直指生命和灵魂的工作,教师的一言一行都在深刻影响着教育对象的生命成长。古语云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。不能正其身,如正人何?这体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德。诚然,教师要教育学生,教会学生如何做人,让学生形成高尚的人格,关键在于教师本身是否具备这些优秀品质。因此,教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则。要让学生们不说脏话,那么无论在上还是下,无论我如何烦闷生气都不放纵自己说脏话;要让学生们上时精神饱满,那么我就要求自己面带笑容、精神昂扬的走进教室;要让学生们将桌上的物品摆放整齐,那么我就要求自己定时收拾自己的办公桌,让学生们一进办公室就看到干净整洁的桌面;要让学生们饭后自觉收拾碗筷,那我就要求自己吃完饭后,把桌上洒落的饭菜收拾干净,自觉将碗筷送到回收处;要让学生们严格遵守学校的作息时间,那么我就要求自己不迟到、不早退,行动利落,不拖沓。雅斯贝尔斯曾说过,教育就是一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。愿身为教师的我能够
用自己的灵魂,去唤醒、牵引、塑造更多的灵魂。
二、踏实认真工作
本学期我担任了医卫28班的班主任。面对一个陌生的班级,我内心忐忑,无所适从,不知道班级管理工作该从何入手。然而,正如俗语所言“勤能补拙”。要想尽快熟悉班内情况,
搞好班级工作,管理好学生我就要做到勤跟班。上下午第一节前我都要到班里清查学生到校情况,顺便检查教室卫生与桌物品的摆放情况。间10分钟休息时间,我也勤到班里查看学生的动态,制止学生在教室内打闹并督促他们做好上准备;不,
我利用各种机会勤接触学生,通过与个别同学的谈心了解班内情况。例如,有一次通过与某位同学谈心了解到我们班的董 xx同学最近情绪低落,经常独自一人默默流泪。于是,我把董xx同学的叫到办公室,内向羞涩的她却是一言不发。后来通过询问她的好友得知,因失聪和语言交流的障碍,董xx同学平时本就沉默寡言,加之同学们很少能耐心地听完她表述自己的想法与观点,久而久之董xx同学感到十分孤独甚至产生了厌学情绪。于是,私下里我跟董月红的舍友们了解情况,并嘱咐她们平时多关心月红,耐心地跟她聊天,聆听她的想法。后来,学校开展了美德青少年的选拔活动,我鼓她参加“自立自强美德青少年”的选拔。刚开始,她不太情愿,怕自己说话不利索,在众人面前丢脸。后来在我的多次鼓励下,她终于鼓起勇气站在了众人面前,并且赢得了所有同学的起立鼓掌。现在,她变得比以前开朗多了,话说得多了,脸上的笑容也多了, 这令我十分欣慰。俄国的教育家乌申斯基说过:“如果教育家从一面教育人,那么首先就必须从一切方面去了解人。”在班主任工作岗位上,我就要勤于巡查、勤于监督,勤于了解学生的心理发展、个性特征,勤于掌握科任教师的信息反