文档介绍：授课教师___________ 授课题目__________________________________________
项目
评价指标
权重
得分
教学目标(10分)
1、教学目标明确具体,教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达。教学中具有很强的操作性,教学目标与教学内容呈现有机的统一。
3
2、教学目标全面准确:“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维教学目标有机统一。符合课标要求和教材实际,适合学生的知识水平和认知能力,并在教学过程中得到落实。
4
3注重课堂生成性目标的达成。
3
教学内容(10分)
1、根据课程标准要求,有效整合教材内容。
3
2、容量、难易适度,重点突出,准确把握教学内容的内在逻辑性。
4
3、联系学生已有的知识和经验,联系社会实际,有效拓展教学资源。
3
教学过程(30分)
1、教学中能凸现“知识”和“活动”两条主线,层次分明,安排合理;衔接紧凑,过渡自然,师生活动有机结合。教学密度适当,时间分配恰当。
10
、图表、模型等直观教学手段引导学生联想质疑,阅读讨论、对比、类比。培养学生观察能力,探究能力,合作能力,语言表达能力,分析和解决问题的能力。
8
3、重点难点处理得当
重点难点确定准确;突出重点;善于利用教材各相关因素为解决难点作铺垫,抓住关键,突破难点有创新。
6
4、能根据学生的反应和提出的问题适时调整教学节奏和进程,解决非预设的新问题,实现有助于学生发展的新目标。
6
教学方法20分
1、以问题驱动教学,学生受高质量问题的驱动,提出有价值的问题或解决问题的方案。
6
,唤起学生已有经验和知识,激活思维,使问题得到解决。
4
,适时恰当评价学生。包容解答出错的学生并诚恳地帮助其查找原因
4
,师生交流,生生互助,最大限度实现学****资源的有效利用
6
教学效果(20分)
1、学生参与学****活动的人数较多、方式较多、时间充分;学生能提出有意义的问题或发表个人见解,能按要求正确操作,能倾听他人意见、协作完成学****分