文档介绍：高中新课标教材
湘教版《地理Ⅰ》
第一章宇宙中的地球教材分析
绍兴县越崎中学石磊
培训回顾
自去年秋季全省新课程的实施到现在已有一年时间了,在一年时间里先后听取了3次省级培训,听取了朱翔(湖南师大教授,教材主编)、段玉山(华东师范大学教授,国家地理课程标准研制组核心成员),李小冬(省地理教研员)、杨建军(浙江大学教授),汤国荣,郑伟大等十多位专家教授的专题报告,专家教授分别从新课程的基本理念、基础教育课程体系、高中课程方案及地理课程标准、地理新课程的设计与实施、高中新课程教学策略、学生学习策略等方面对新课程改革作了较为详尽的解读,,感慨颇多。
一、本章在必修《地理I》中的地位
二、教材内容的选择
选择依据:课程标准以内容要求的形式给出了教材必须
涵盖的知识点,它们是选择教材内容的主要依据。
选择方法:逐条梳理内容标准所包含的知识点,
确定教材的章、节、目
第一章宇宙中的地球
课程标准的内容要求
课标含义和要求
对应的节
运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
描述地球所处的宇宙环境。
首先要对地球所处宇宙环境进行阐述,目的不是系统学习天文知识,.
地球的宇宙环境
简述太阳对地球的影响。
本条标准关注重点不是太阳辐射和太阳活动本身,而是它们对地球的影响
太阳对地球的影响
分析地球运动的地理意义。
本条标准行为动词是分析,表明“标准”要求要从了解的层面,上升为理解规律和成因的层面.
地球的运动
说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。
本条标准行为动词为“说出”(要求较低)对于各圈层不要求深入展开,而应抓住其主要特点及与人类密切关系的内容.
地球的
结构
三、编写体例
仍然沿用现行高中地理传统的章、节、目的体例,
章下设节,节下设目
不同的是,本套教科书教材内容分为正文和非正
文两部分组成。
非正文:地图、地理景观照片、地理示意图、阅读
和活动。
四、内容表述
分为叙述性性课文和活动性课文
叙述性课文由正文、阅读组成
正文展开阐述相关的知识点,给出基本的地理概念、
地理原理、地理过程和地理规律。
阅读材料补充正文知识、扩展学生的知识面,
部分课程标准规定的、但从逻辑关系上
无法落实到正文中的知识点,也在阅读栏目中
得到落实。
活动性课文活动组成。
活动栏目出现在部分正文的后面,内容涵盖分析资料、
演示实验、推理推测、归纳总结等多个方面。
它用以培养学生的分析问题能力、解决问题能力、
语言表达能力、实验操作能力和归纳总结能力。
图像是重要的组成部分。它将丰富的地理信息
直观地展示给学生,对于解释空间位置、
标识空间规律、展示空间过程、
解释空间因果关系等具有重要的作用。
叙述性课文中的图像是配合文字出现的,
用以解释文字或阐述相关知识点;
活动性课文中的图像是配合问题出现的,
目的是培养学生分析图像的基本技能
第一章“阅读”分类统计
大量的“活动”是不同于以往教材的最大特色。第一章“活动”分类统计