文档介绍：教学目标:1、通过教学,使学生了解民间年画的悠久历史,培养学生热爱民间美术的思想情感。
2、通过欣赏年画作品,使学生了解年画作品表现的题材内容与传统文化****俗。
 3、通过涂色或临摹年画作品,使学生初步了解民间年画造型简练、色彩对比强烈、构图饱满的艺术特点。
教学重点:以欣赏年画作品为主,感受传统年的造型、色彩、构图等特点。
教学难点:通过欣赏,能利用已有的知识进行绘画涂色。
教学准备:课件、年画图片、年画线描稿等。
教学过程:
一、导入新课
师:同学们,今天老师给大家带来一首欢快的歌曲我们共同来欣赏一下好不好?生:好。
课件:欢度春节的歌曲
师:同学们这首歌曲描绘的是哪个传统节日的场面呢?生:过新年。
师:同学们想一想过年都有哪些传统****俗呢?
生:放鞭炮、包饺子、挂彩灯、贴对联、贴年画等。
师:那什么是年画呢?
年画就是过年时张贴的画。用以增添节日的气氛。又因为一年更换一次,所以称为年画。大多数的年画艺人都是生活在乡镇的农民。今天这节课我们就一起走进年画,了解年画。课件:展示课题(年画)
二、举行智多星“擂台赛”,有奖竞猜理解年画的含义。(初步认识年画)
师:你看到了什么?
师:今天老师带来了一些宝贝,老师会把它送给等会表现最棒的小朋友。仔细看图~
教师出示很多生活中的图片:有鱼、寿桃、鸡、***、老鼠等(在出示相应的年画作品)
你们发现他们之间有什么联系吗?
提问:为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画?贴了这幅有鱼的画,是希望家里怎么样?
(提示鲤鱼年画,理解“鱼”与“余”的谐音,表示富裕,过年贴有鱼的年画意思是‘年年有余’,反映人们希望年年丰收,生活富裕的美好愿望)
提问:画中的莲花,有代表人们什么样的心愿呢?
(莲蓬里有子,谐音子孙)
提问:那画中的桃子又有什么意思?
(寿星手上都会拖着桃子,得出年画上的桃子是希望家里的人健康长寿。)
(运用游戏的方法,提高小朋友的积极性)
每一副年画其实都有自己的寓意,表达了农民伯伯阿姨们对美好生活的向往和理想生活。因为产地不同所以年画的题材内容也十分丰富,大多以喜庆、吉祥为主。
课件:展示图片( 喜庆、吉祥的图片)这些山水、花鸟、戏曲、动物都是人们喜爱的传统题材。它寄托着人们对来年的美好愿望。
三、 讲授新课
1 介绍年画的来历。
课件:展示年画图片秦叔宝、尉迟恭
师:同学们,认识年画中的这两个人吗?他们可是唐朝有名的武将,为帮助唐太宗李世民,建立唐朝立下了汗马功劳。为什么他们就成了门神呢?传说在唐太宗李世民时。宫中经常闹鬼。致使唐太宗重病缠身,夜不能眠。群臣提议让他手下的大将秦叔宝、尉迟恭每夜披甲持械守卫于宫门两旁,说来神奇,宫中果然平静下来。久而久之,太宗觉得两位大将太辛苦了。便令宫中画师绘制了两位将军的威武形象。悬挂于宫门两旁。后来这种形式就流传到民间。贴门神驱鬼辟邪就是这样产生的。
现在过春节,贴门神的****俗在我们这里还仍然存在着,像我们这一带多以秦晾,尉迟恭,孟良,焦赞等这样的门神。(课件)     
但是不同的时期,不同的地域、所创作的门神都不一样,下面我们一起去领略一下各个时期的门神画,你觉得这些门神画有什么特点?如:形象威武、造型夸张、色彩对比强烈。
古时贴门神是为敬神,拜佛,求福平安。如今,贴门神表现的是对平安幸福生活的