文档介绍：文明礼仪活动方案
要进一步落实“养成教育”。学生的养成教育,重点是行为习惯的培养。它包括学生的文明礼仪、卫生习惯、学习习惯、作息习惯、饮食习惯等。良好的习惯让人受益终身。
在进行为习惯培养的活动中,我们在全面关注的同时实现重点突破,以期达到以点带面的作用。结合学校的德育目标体系,经过甄选,我们的突破点内容确定为“学生的文明礼仪”,而在学生的文明礼仪中又重点选择其中三个内容作为活动的载体,即:语言文明礼仪、路队礼仪、校园交往礼仪。
【第一阶段】:活动启动
1、主题升旗仪式:举行一次主题升旗仪式,进行主题国旗下讲话,由校领导宣布活动的正式启动。
2、将活动方案上传校园网(包括家校互联)。
3、对活动启动仪式进行主题班队会讨论。
【第二阶段】:宣传造势
1、以年级为单位,设计主题班会方案,对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、措施等进行宣传。
2、各班以中队长为代表,成立班级文明礼仪小队,对落实学校文明礼仪活动表决心,并倡导全班同学积极履行个人职责,以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。
3、班委进行“每周一讲”。
4、举办“创建文明校园  践行文明礼仪”签名活动。
5、各组以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。
【第三阶段】:活动渗透
1、举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛,根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干,同时将优秀作品制作展示。
2、举行“我讲名人礼仪小故事”活动。
3、举行“我向名人学礼仪”作文竞赛活动。
4、举行“我是校园礼仪小明星”评比活动,以年级为单位,以学期为单位进行评比,将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。
5、利用外界教育资源,结合平时节日活动或特别节目活动,根据情况灵活动设计方案,将文明礼仪教育活动组合进行。
【第四阶段】:检查反馈
   1、成立固定检查组,确定责任人,组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。
   2、各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况,分析优势与不足,将活动开展情况定期在国旗下讲话中进行全校汇报,特别是对好的现象要进行大力宣扬,对不良现象不包庇、不隐瞒,要进行有针对性的教育。以此促进学生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。
【第五阶段】:总结提高
1、根据活动开展情况,在日常教育中注意进行及时小结、反思,对出现的问题及时进行记录与调整。
2、阶段性地反思各个教育点设计是否合理?操作措施是否得当?学生表现趋势是否优秀?
3、根据总结反思情况,调整教育点与具体实施措施,改进教育方案,提升活动的教育效果。
 
小学生文明礼仪活动总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始,从礼节规范入手,从实际出发,从我做起,从现在做起,切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我班德育教育工作水平。
一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本,扎实开展各类教育活动,从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。通过班会课和晨会,让学生了解、掌握礼仪知识与技能,从认知上形成礼仪意识和习惯,引导学生知礼、行礼、守礼,形成学生高尚、文明的道德品质。
二、、开展文明礼仪教育、实践体验活动
(一)学习宣传,提高认识。
利用升旗仪式,黑板报等宣传渠道进行宣传,让学生了解活动的意义和目的,自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节,六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。
(二)加强日常礼仪培训,引领学生形成习惯。
以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初,教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”,我们在教学中规范自己的言行,给学生起到良好的示范、榜样作用。
学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。
(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动,提升学生文明素养
以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口,着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质,把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓,从小处入手,从学生学习生活实际出发,加强校园礼仪教育,