文档介绍：写高考选科建议书作文
篇一:高考材料作文的写作建议
高考材料作文的写作建议
一、审题:要写好材料作文,
首先要审好题,尤其是要读懂原材料,要抓住其中心,或有所启发、感悟;然后选其中自己感受最深的一点作为自己作文的立意;最后再自选文体,自拟标题来写。因此,这种题型对审题要求很高,不认真审题,就可能偏题或脱题。
1、认真阅读题干,弄清题目的所有要求,尤其是对文体、立意方面的要求,看对文体是否有限制,看立意要求(必须是原材料的中心,还是对原材料的某一点启示感悟)。
2、仔细读懂原材料,弄清材料中心,或从某一个侧面入手,从材料中得到一点或多点启示。具体可采用以下方法:
①议论材料可抓中心句。
②叙事材料应分析人物、事件、起因结果等要素,分析概括其中心,或从中得到启示。寓言材料的分析也应如此。
③对图画材料,应注意分析图画构成及其关系(有标题的要注意利用),再从中提炼出其寓意或得到启示。
④对多则材料,要去异求同,从其相同之处入手。注意:立意时,可从正面入手,也可从反面入手。
二、材料:选材恰当,力求丰富,有时代感。
围绕中心选择恰当材料,是作文的基本要求。但不能就此止步,一篇优秀的作文,其材料要充实丰富,是记叙文,就应多角度多侧面地写人叙事,抒情达意;是议论文,论据就要典型而充分,这样才能全面展示作者思维的广度和深度。材料还要有时代感有新鲜感,不能老是屈原、岳飞、文天祥、瓦特、牛顿、爱迪生(必要时也可用,但要叙述简洁、点到为止),没有新意,流于平庸。要结合现实,选一些刚刚发生的、切合自己观点的典型人物和事件入文,以给人一种新鲜、亲切的感觉。即使用旧素材、也要尽量“新翻杨柳枝”,或“反弹琵琶”,从不同的角度去审视、去思考、去运用。
情感:力戒矫揉造作、无病呻吟,力求讲真话、抒真情。例如写“心灵的选择”,未必都要写生与死之间、善与恶之间的选择或者隐于困境(如农村孩子的失学,城市孩子父母离异等)时的选择,因为这类题材一则显得离生活距离远,编造痕迹重,二则写得人多。而诸如《状元凉粉》等优秀作文却因写的是生活琐事而给读者送来一股清新之气。再如在一次考试中写“生命的价值”这一话题,很多学生写“生命的价值在于奉献,在于创造”,而有一学生却这样立意:“人
活着首先为自己,其次为亲人,再次为朋友,另外也为与自己为敌或不理解自己的人。”读着感到坦诚、率真、大气,因此获得了高分。
如何扮靓你的作文:
一、形式:
(一)在不限中求擅长,要写得文体显明。
料作文“文体自选”,但并不等于想怎么写就怎么写,写出“四不像”的作文来。其实,写话题作文要有强烈的文体意识,要写什么像什么,无论是写记叙文、议论文、散文、童话、寓言、故事新编,还是写诗歌、戏剧、小小说等,都要突出其要素,使文体明确。还有部分考生认识上有一个误区,以为只有写诸如戏剧、法庭辩论、拍卖会等“特殊文体”才会得高分,于是在考场上写自己不擅长的文体,“画虎不成反类犬”,反而影响了成绩。其实,无论哪种文体,只要写得出色,均可得高分,所以,考场上,尽量运用你平日练就的“撒手锏”,“在不限中求擅长”,这样才能轻车熟路,写得得心应手。
(二)新颖、生动,力求“先声夺人”
1、不是直接延用材料,而是审清题意,在选好角度的基础上,化大为小、化虚为实,把话题宽泛的大范围变为一个具体的小范围,把大题目变为小题目。比如XX年高考湖北卷作文是以带“三”的词语为话题,就可以转化为某一个词语的分析和思考,如“三人行,则必有我师”强调了一种谦虚的学习品质。
2、用修辞,生动形象,富于文采。①比喻法:例如《我心如月》《为自己点盏心灯》;②比拟法:《打捞诚信》《让爱导航》;③呼告法:《归来兮,诚信》《朋友,请带好你的“护照”》;④引用化用法:《让我轻轻告诉你》《人之有诚信,犹鱼之有水》《独上高楼》。3活用公式,新颖别致,引人注目。活用公式,即引用、化用某些数理化公式作题目。例如《成功=包装+实力+创新》《7-1=0》《多解的题:“规矩=?”》。
3、反常设悬,所拟题目有违常理,故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如《感谢你的敌人》(话题:竞争),《往事并不如烟》(话题:关注生活),《真想做个后进生》《渴望停电》(话题:素质教育),《儿嫌母丑》(话题:亲情)。
(三)精心设计,闪亮登场。
写文章开一个好头,就如同京剧舞台表演的精彩的登场亮相,令人拍案叫绝,给人留下更多难忘的印象,从而打动阅卷老师的心。常用以下技法:
⑴运用比喻排比,增添亮色。比如高考满分作文《菊花飘香的时节》的开头:
“当清爽的秋风将天空吹向更高远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶换上橙黄,当一点点微酸已着枝,便又到了菊花飘香的时节。⑵直接扣题,