文档介绍：第一部分:Q/A1、(1)“生涯是生活里各种事件的演进方向与历程,它统合了人一生中各种职业和生活的角色,由此表露出个人独特的自我发展组型。”黄中天生涯规划—体验式学****北京高等教育出版社2009:10(2)“生涯有三个部分构成:时间:个人的年龄或生命的过程;广度或范围:每个人一生所扮演的各种不同的角色;深度:个人投入的程度。”刘敏榕职业生涯规划与就业实训天津天津***2009:1(3)个人比较认同第二种看法。如果只是记录了生命的过程,而没有去注重自我的投入,或许会浪费一定的时间。个人的投入和结果的相对比较,更能让我们意思到效率的重要性,珍惜时间,珍爱生命。当然有些东西我们并不一定去注重结果是什么,比如亲情,爱情,我们更为关注的只是过程,只是他们带给我们的温暖和喜悦。2、(1)“体验学****是通过理论和实践的综合使知识、技能和价值观发生改变的过程。”黄中天生涯规划—体验式学****北京高等教育出版社2009:42(2)“传统教育是指与现代教育相对的教育流派。专指德国教育家赫尔巴特及其学学派的教育理论和教学模式。泛指在一定历史时期形成的流行的、具有影响的教育思想、制度和方法。”摘自百度百科http://baike./view/#1(3)在传统学****中,我们在学校的教室了听着老师讲的课,做着笔记,课后做做作业,一切来源于课本,终结于作业。在这样的学****中,学到的东西是过去的知识,受到了限制,没有了自主性,这样的学****是单向沟通的,效率比较低,而且比较难以做到活学活用。而在体验式学****中,我们在实践与他人合作的同时,积极的投入,与教师都成为了学****的主体,这样的沟通是双向的,而且容易引起兴趣,使学的效率提高了,也使学的东西得到了运用。34、(1)“信仰是同人类的社会生活、精神生活一同发展起来的精神现象,表现为社会对一定的宇宙观、社会观、价值观、人生观等观念体系的信奉和遵行。”黄中天生涯规划—体验式学****北京高等教育出版社2009:114(2)“信仰是指人们对某种事物或思想、主义极度尊崇和信服,并把它奉为自己言行的准则和指南,甚至终生深信不疑、执着追求的一种意志行为,它是富裕思维的人类所普遍具有的意志品质。”安身健信仰的选择与实现郑州河南人民出版社2008:13(3)我的信仰:科学的信仰。科学信仰经得起实践和历史的考验,可以指导我们用正确的方法、高效率的路径完成我们要做的事情,同时可以避免我们少走很多弯路。对事物正确的认识,用科学的方式来解释不了解的事物,改造自我和环境,在人与自然和谐发展的同时,满足我们自身的需要,有不引起一系列的环境污染问题。遵循自然的规律,得到自己想要的,又不危害社会,危害自然,因为一旦造成了恶略的影响,最终受害的还是我们,还是自己。(4)信仰:一种很奇妙的东西,信仰是衔接思想和力量的重要桥梁。当你处于绝境的时候,它会发挥难以想象的力量,让你坚持下去,不屈服,不放弃,指导坚持到最后一秒。抗战时期,多少革命先烈在收到威胁的时候,正是他们对党的信仰让他们选择了视死如归,为了革命事业甘牺牲自我。牺牲小我完成大我。5、(1)“生命是通过基因复制、突变和自然选择而进化的系统;子代与亲代之间在形态、生理机能上的相似更是遗传的结果。任何一个生物个体都不能长期存在,他们通过生殖产生子代是生命得以延续。”黄中天生涯规划—体验式学****北京高等教育出版社2009:139(2)“生命没有审美就只能是灰色的,没有美丽更没有辉煌。生命的审美价值在于自然性。”邓丽娟生命审美教育太原***出版社2004:1(3)对生命的理解:生命其实就像一次旅行,旅途的开始就是出生,旅途的结束就是生命的终结。不同的是生命的机会只有一次,旅途确实可以重新开始。我们的生命是父母旅程的延续。(4)尊重生命,领悟生命:生命的开始时有我们的亲人陪伴着我们行进,后来我们分开了,走向了不同的路了,我们的路上只能依靠我们自己,为了然自己的旅途增加乐趣,我们无需急于赶路,我们应该一路走来,一路欣赏路上的风景,用心去体会。生命是脆弱的,它是短暂的,它需要我们去爱护,去保护,珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,用有限的生命创造价值。生命又是顽强的,虽然经不起时间的考验,但我们人类有延续了这么长的时间,还在继续延续下去。6、(1)“从微观层面来说,我个人,就是现在的我=生命+生活+生涯;从中观层面来说,我的家庭,我的情人,我的好友;从宏观来说:我的国家,我的地球。”黄中天生涯规划—体验式学****北京高等教育出版社2009:180—181(2)“一种克己制胜的人生策略——上帝要毁灭一个人,必先使他疯狂。一个人除非先控制自己,否则他将无法控制别人;战胜自我的人才有可能克敌制胜。”梁家荣战胜自我——心想事成南宁广西人民出版社2008:9(3)“我”:不仅仅是指我们自己的身体,而且包括个人的人格