文档介绍：年级:
三
主备教师:
廖双琼
使用老师:
廖双琼
审核:
学生:
课题
美丽的小兴安岭
课时
2
上课时间
2011年 11 月11日
课型
精读课
学习目标
1、学会本课的生字新词(重点)。
2、有感情地朗读课文,确理解课文内容,体会作者用词的准确、生动,并背诵喜欢的自然段。
3、了解小兴安岭一年四季美丽的景色,激发学生热爱祖国大好山河的思想感情(重点)。
4、学习作者按四季顺序写景的方法,能仿照课文,按季节变换写一处景物(难点)。
阅读链接
小兴安岭,西北接伊勒呼里山,东南到松花江畔,长约500公里。小兴安岭西与大兴安岭对峙,又称“东兴安岭”,亦名“布伦山”。纵贯黑龙江省中北部。
本文按春、夏、秋、冬的顺序分别介绍了小兴安岭的美丽景色。作者并以准确,生动,优美的词句赞美了那独特的美,表达了作者对祖国祖国壮丽山河的热爱之情。
一、学生自学,初读生疑(用时:10分钟)
【自学指导】
【课前预习】
1、一读课文,标好段落序号,勾画出带生字的词语和四字词语,通过工具书查阅字词,注好拼音,读准字音。
2、二读课文,联系上下文,理解词语,读懂课文,了解文章的大概内容,初步感受小兴安岭的风景美,边读边想,作者是按什么顺序描写小兴安岭的美丽景色的。
3、三读课文,带着自己的理解,通顺、流利、有感情地朗读课文有感情的朗读课文,再次感受小兴安岭的优美风景。
4、预习自测:
(1)看拼音,写词语。qiān sī wàn lǚ cōng cōng long lóng yào cái
( ) ( ) ( )
dǎng zhù gong xiàn guā fēng jìn pào
( ) ( ) ( ) ( )
(2)、辨字组词。
刮( ) 浸( ) 挡( ) 药( )
乱( ) 侵( ) 档( ) 约( )
5、预习收获或疑问:
借助拼音和工具书,抓住典型句子预。
二、小组合作、探读释疑(用时:5分钟)
【探究指导】
【深入探究】
话题一:课文以“美丽的小兴安岭”为题,小兴安岭究竟有多美?
2、话题二:“树木抽出新的枝条”一句中的“抽出”用得真好。讨论为什么好呢?并在课文中找一找这样的词语,体会体会。
3、话题三:为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
4、话题四:课文是按什么顺序写出小兴安岭的美丽景色的?这样写有什么好处?
1、同学间相互交流自学所获,把自己的疑问提出来,组内相互解决。
2、抓住描写小兴安岭“美”的典型语句加以品读,欣赏,