初中音乐小课题研究实施方案 张小宁.doc

文档介绍：初中音乐小课题研究实施方案
范家寨学校
主持人:张小宁
成员:张小宁
年级课程:七、八年级音乐
一、课题的题目
农村初中音乐课堂教学活力的激发
二、课题提出的背景
在农村中学音乐教学中,如若按以前的那一套老掉牙的教学方式,我们常常就会见到这样一些令人深思的现象:在课堂中,教师一遍遍不厌其烦的教唱,学生一次次不动脑筋的学。教师刻板、程式化地教学,可学生却觉得单调、乏味。谱唱了一遍遍,歌学了一年年,仍有相当一部分学生还是不识谱,还是唱不准。在欣赏教学中,老师分析得头头是道、津津有味,可学生却没精打彩,不感兴趣。本应富有美感的生动活泼的音乐课,却变得十分之沉闷,要不就是纪律涣散、各行其是。一堂课下来是教师疲惫不堪,而学生却是收效甚微,到头来连一些原本喜欢音乐的学生也变得不太喜欢音乐课了。
三、课题研究的目的及意义
通过“农村初中音乐课堂教学活力激发的研究”之后,将彻底改变我校学生当前学****音乐的现状,研究目标如下:
1、引导学生对音乐的重新再认识,从心底改变对音乐学****的看法。
3、撰写教学案例
4、撰写《农村初中音乐课堂教学活力激发的研究》结题报告。
四、课题研究的内容
1、主体性教学理论。主体性在一定意义上可以说是人最基本的属性,培养学生的主体性,激发学生的思维能力,这是主体性教育的最终追求。
2、创新教育理论。从创新教育角度看,创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现,为学生的创新性学****提供机会,立足于培养学生的想象力和创造性思维,激发学生学****热情和学****兴趣,以及自己去探索知识的奥秘,以增强创新精神,提高创新能力。
3、关于人的全面发展的观点。