文档介绍：实验名称
观察水滴里的微生物。
实验目的
学会使用显微镜观察水滴里的微生物。
实验材料
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
实
验
过
程
(右手握住镜臂,左手托住镜座)
(转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;左眼注视目镜,右眼睁开;双手调节反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至看到明亮的视野。)
(自制水滴标本)
(用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降,使物镜尽量接近玻片,但不要触及玻片;左眼注视目镜,右眼睁开,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看清楚物象;用文字或图画记录观察结果
。
实验结论
水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。
注意事项
六年级(上册)科学实验教案
实验名称
发霉的条件
实验目的
 使学生借助自己的生活经验,通过对馒头发霉原因的探究,经历科学探究的一般过程,在探究中走进真菌的世界。
实验材料
蜡烛、火柴、垃圾盒(或培养皿)
实
验
过
程
,将火柴梗放入指定容器。
?把现象记录下来;

,仔细观察烧杯内壁的变化,防止烫手;将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,仔细观察烧杯内壁的变化,防止烫手;将一块干净的蒸发皿放在火焰上方,过一会儿仔细观察蒸发皿上的变化;
,整理器材。
实验结论
食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。
注意事项
六年级(上册)科学实验教案
实验名称
地球内部结构
实验目的
认识地球的内部构造,地球的内部大致可以分为三层:地壳、地幔和地核。
实验材料
地球构造模型
实
验
过
程
(介绍人们对地球形状的认识过程;根据火山、地震等自然现象,推测地球的内部会是什么样的;将推测的结果画下来;交流各自的推测,并简要说明理由。)
(出示地球构造模型,仔细观察;将模型与自己的推测进行比较;明确地球的内部大致可以分为三层:地壳、地幔和地核)
(用不同颜色的橡皮泥制作地球构造模型;用小刀切开橡皮泥地球模型,展示并解释自己的制作作品;
。
实验结论
按现有的理论推测,地球内部大致可以分为三层:地壳、地幔和地核。
注意事项
六年级(上册)科学实验教案
实验名称
铁钉生锈
实验目的
知道铁生锈的原因是铁与水和空气的接触,了解防止铁生锈的方法。
实验材料
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子(汽水瓶、葡萄糖瓶……)3个、白开水、蜡烛、火柴
实
验
过
程
(铁生锈可能跟水、空气、水和空气都有关。)
,放进钉子后加盖,用蜡烛油封严瓶口;将第二个瓶子内壁尽量烘干,放进钉子后迅速加盖并密封;将第三个瓶子内灌进少量的白开水,放进钉子后有一部分在水面外,不封口,与空气接触;三个瓶子放在同一地方。
:对铁钉来说,前两个装置的同样条件、不同条件有哪些?在这两装置中铁钉生锈了吗?对铁钉来说,第三个装置的的变化是?铁钉生锈了吗?