文档介绍：做事有始有终教学目标认知知道做事有始有终是有毅力的表现,是做好事情的前提,半途而废将一事无成。情感 1、做什么事情都愿意有始有终地做完。 2、为学****做事能坚持到底并获得成功而感到高兴。行为 1、学****做事有耐心,有坚持性,不半途而废。 2、努力养成做事有始有终的好****惯。教学重点: 使学生懂得做事有始无终就会半途而废,有始有终才能把事情办好的道理。教学难点:由于学生年龄小,他们做事一般只凭兴趣出发,做事没有坚持性。帮助学生找出做事有始无终的原因,并加以克服是比较难的。。[教学过程] 一、结合活动、导入新课 1、同学们,大家一定很喜欢小制作,今天我们就来制作一个小坦克。看谁能做成,并且做得好。(制作时间给五分钟) 2、大家制作的积极性很高,课上我们先做到这儿,课后大家再接着做。 3、放录像:大家看,这是新民小学马力自己设计的小坦克图样,他要完成这个小制作参加学校的小制作大赛,瞧,马力放学了……录像:马力背着书包从楼梯走上来,按动门铃。妈妈开了门接过书包一边给他擦汗一边说:"马力累了吧?妈妈给你买了好吃的,我拿给你吃"。马力忙说:"我先不吃了,做完坦克再说"。他高兴地做起来。可做着做着就皱起了眉头:"这点怎么办呢?哎,有了我用刀子剌一下。不好,剌偏了这下可麻烦了。我先粘坦克链子这个容易。哎呀!不好,胶水多了,真是烦死人,不好玩我不做了"。说完,把桌上的东西一推,大声喊起来:"妈!好吃的呢?"。 4、提问:马力这样能拿出作品参赛吗?为什么? 5、小结:做事情总会遇到困难,谁怕困难谁就做不成。我也觉得马力这样是不会拿出作品参赛了,真是太可惜了。 6、提问并出示课题:大家想一想,马力怎样做才能拿出作品参赛呢?大家说得对,不怕困难坚持做完。也就是要,做事有始有终。(出示课题) 二、运用故事,说明道理。 1、演示课件并提问。(根据课文制成) (1)孟子为什么中途逃学?(他觉得读书很枯燥,没意思)。(2)孟子的妈妈对于他的逃学心里非常难过,你知道为什么吗?(虽然家境非常贫寒,可孟母还是尽自己的最大努力供孟子读书,她对孟子抱有很大希望,希望他成为一个有学问的人,而孟子却步喜欢读书,母亲非常失望) (3)孟母是怎样教育孟子的?(孟母用割刀将快要织完的布割断。贫寒的家境使孟子深知这块布花费了妈妈多少心血,以及这块布对家庭来说是多么重要,他被震惊了。妈妈以此来比喻半途弃学,教育孟子做事要有始有终,并且告诉他,半途而废就会一事无成) (4)你们知道妈妈织成这块布有多不容易吗? 古时候,人们织布都是手工操作,笨拙的机器可不像现在,他需要人们小心谨慎一线一线地织。那时候没有电灯,孟子的妈妈白天有很多事情要做,辛辛苦苦一天下来筋疲力尽,可为了维持一家人的生活,更为了孟子能够上学,晚上不得不就着煤油灯微弱的光纺线、织布。这块布不知耗费了妈妈多少个不眠之夜。眼看就要制成了,为了教育孟子妈妈一狠心将它剪断。(5)妈妈是怎样说的呢?你是怎样理解这段话的?(出示孟母的话,学生分组讨论,然后指名说) 2、小结:织布和学****同理,布要一根线一根线织成,人的学问要一点一滴地积累起来,如果不坚持下去,半途而废布就织不成,学****也就搞不好。(7)经过母亲的教育,孟子是怎样做的? (立即回到先生那里,从此坚持读书;并且无论做什么事情都能做到有始有终) (8)你们知道孟子以后取得了哪些成就吗? 孟子是我国战国