文档介绍：文明礼仪教育活动实施方案
为了进一步优化学校育人环境,净化学生思想,养成文明的行为****惯,为了不断增强德育教育的针对性和扎实性,把德育工作落到实处,从学生的一言一行的小事抓起,突出德育教育的实效性,切实提高小学生文明礼仪素质,进一步丰富德育课堂和深化我校教育教学改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:
一、指导思想:
以《教育部关于中小学文明礼仪教育指导纲要》和市县教育局相关精神为指导,以培养学生养成良好的文明礼仪****惯为目的;以“文明礼仪伴我行”为主题开展活动;以教师在平时言行的示范作用为先导;以学生在校园中的行为****惯养成为突破口;全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境,为创建文明和谐校园作出贡献。
二、目标和内容:
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,也是衡量一个人教育程度的标尺,文明礼仪养成教育不仅是个体道德品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神、建设社会主义精神文明及构建和谐社会的基础教育。在我校进行文明礼仪养成教育,就是教会学生“如何做人”,教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范,培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。它包括文明行为、文明****惯、文明语言、文明衣着、礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等。
我学校拟从以下四方面加强对学生的教育:
(一)、从“坐、立、行、说”起步,培养学生良好的行为****惯。
学生在学校里学****活动,离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样,但是“坐、立、行、说”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风、说如潮,要通过长期的训练,逐步使之内化为学生的一种****惯。
(二)、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生文明的孝敬礼仪。
孝敬是中华民族的传家宝,也是家庭和睦的基石。小学生的文明****惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈,在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个小学生最起码的道德礼仪要求,应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的****惯,这是社会文明交往的重要根基。
(三)、从爱同学、爱老师、爱南小、爱洋县,培养学生高尚的爱国情怀。
小学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此,在教育中,我们应坚持低起点、重实际的做法。首先,引导学生关心自己身边的人。在学校,要主动地关心和帮助同学,尊重和理解老师,做到:理解老师,勤奋学****理解自己,塑造人生;在家里,要尊老爱幼,关心邻里。还要引导学生懂得关心班级、学校这个集体。再进一步,就应该引导学生了解我县的历史、人文、风俗和日新月异的发展面貌,激发学生对故乡的热爱与关心,并在学生们的心中埋下一颗将来要为建设家乡流汗、出力的理想的种子。这些都是爱国的具体表现,也是小学生所能接受和体会的。我们应当从这些“小处”着眼,萌发起同学们高尚的爱国情怀,并使之逐渐成为一种理想和信念。
(四)、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养学生做人的基本品性。
  勤学好问,热爱劳动,这是我们民族的优秀传统,也是人类发展的基本前提。小学生从踏入校门的第一天起,就应该让他们深深地懂得,人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些****惯,也是做人的