文档介绍：北师大版八年级上册第五章第一节
确定位置
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确定位置
教材分析
学情分析
教学过程
教学反馈
教学策略
教学策略
学情分析
教材分析
教学过程
教学反馈
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教学内容
教学目标
重点难点
教
材
分
析
确定位置
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教学内容
本节内容是北师大版八年级上册第五章《位置的确定》第一节。通过形式多样的题材,将现实生活中常用的定位方法呈现在每一个学生的面前,其中既有反映极坐标思想的定位方法,也有反映直角坐标思想的定位方法。本节能够较好地体现数学的现实性,有利于学生良好数学观的形成。
教材分析
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知识
技能
教学目标
教材分析
情感
价值
过程
方法
教
学
目
标
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知识与技能
在现实情境中感受确定位置的多种方式,方法。能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。
教材分析
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过程与方法
通过不同现实情境运用不同的方式,培养学生分析、比较,选择的能力。通过运用所学知识解决现实的问题, 发展学生空间想象的能力。
教材分析
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情感价值观
在确定位置的学****中,增强努力学****找到理
想位置的信念,并在运用知识解决问题的
活动中获取成功的体验,建立学****的自信心。
教材分析
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教学难点
灵活运用不同的方法确定物体的位置。
教学重点
在现实情境中感受确定物体位置的多种方法;
学会在平面内确定位置的方法。
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学
情
分
析
学生特点:
八年级的学生通过观察现实生活,对用两个量表示物体的位置已经有了一定的感性认识,只是没有形成理性的知识,积累了一些生活的经验,具有了初步的应变能力,只需要教师正确的引导,他们就能通过自主探究和合作学交流的方式进行学****br/>返回
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