文档介绍：*领导*论点回顾上司平易近人、有亲和力,下属的效率就会高最好的领导者是在面对各种状况时,都能够表现出一致的行为举止*领导行为的理论框架领导是影响群体或组织成员,使其为确定和实现组织或群体目标而作出努力和贡献的过程。一、东方:民本,正己,谋势二、西方:领导者,追随者,环境*中国古代领导理念—民本“皇祖有训,民可近,不可下,民为邦本,本固邦宁。”—《尚书》“民为贵,社稷次之,君为轻。”—孟子“君者,舟也;庶人者,水也。水则载舟,水则覆舟。”—《荀子·王制》君依于国,国依于民。刻民以奉君,犹割肉以充腹,腹饱而身毙,君富而国亡,故人君之患不自外来,常由身出。—《资治通鉴》*中国古代领导理念—正己政者,正也。子帅以正,孰敢不正?苟正其身矣,於从政乎何有?不能正其身,如正人何?——《论语》心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。—《礼记·大学》吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢,廉则吏不敢欺。公生明,廉生威。—《清碑·官笺》*中国古代领导理念—谋势夫未战而庙算者胜,得算多也;未战而庙算不胜者,得算少也。多算胜,少算不胜,而况于无算乎!—《孙子·计篇》先发制人,后发治于人。—《汉书》“善战者,因其势而利导之。—《史记》*领导理论领导特质理论领导行为理论三极端理论管理系统理论俄亥俄州立大学的研究密执安大学的研究管理方格理论权变理论菲得勒模型赫塞和布兰查德的情境理论领导者—成员交换理论路径—目标理论*酋长和他的儿子很久以前,一位年迈的酋长在即将去世前,要求他的三个儿子进山并回来叙说所看到的景象。三天后,大儿子回来了,告诉父亲他看到小河流水,百花盛开,父亲说,你只到了山脚。一周后,二儿子回来了,告诉父亲他看到苍松翠柏,雄鹰飞翔。父亲说,你只到了山腰。一个月后,三儿子回来了,告诉父亲他看到蓝天四垂,山海茫茫。父亲说,孩子,你已经到了山顶,今后酋长的位子由你来继承。*领导特质理论伟人论Stogdill的领导特质(六类)身体特征;社会背景特征;智力特征;个性特征;与工作有关的特性;社交特性鲍尔默的领导特质论(10个条件)合作精神;决策能力;组织能力;经与授权;善于应变;敢于求新;勇于负责;敢担风险;尊重他人;品德高尚*领导特质理论鲍尔的领导特质论(14种品质)值得信赖;公正;谦逊的举止;倾听意见;心胸开阔;对人的敏锐;对形势要敏锐;进取;卓越的判断;宽宏大量;灵活性和适应性;激励人的能力;稳妥而及时的决策能力;紧迫感德鲁克的领导特质论(6种)善于处理和利用自己的时间;注重贡献,确定自己的努力方向;善于发现和用人之长,包括他自己的长处;能分清工作的主次;能有效的决策