文档介绍：李密钓鉴滑自扼芯大抵椰裕霸宁淘曹耳垦巫稠举削粥叠猩肇记林世蹲靠稿裁来陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件关于表:“表”就是“奏表”,又称“表文”,是臣子给君王的上书用来陈述衷情。镁埔暇犯浸部姥泛韧借念讶姥昆喀屹瑚男忧旋覆惯伙遏碟醋陛诉卢春赢庸陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。——苏轼读《出师表》不下泪者,其人必不忠;读《陈情表》不下泪者,其人必不孝;读《祭十二郎文》不下泪者,其人必不友。——苏轼邓蚕班砍柿趴票底接陨栈栖癸辩家敞箭蓬相犹器葬茨郴紫彰顾拣由喊奢赢陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心。《祭十二郎文》,唐代韩愈作品,文章的十二郎是指韩愈的侄子韩老成,十二郎与韩愈两人自幼相守,由长嫂郑氏抚养成人,共历患难,因此感情特别深厚。但是长大之后,韩愈本人在外飘泊,与十二郎很少见面。韩老成的英年早逝让韩愈悲从中来,写下此文。禾柏删朽伤樱倔篷丸侮卿羊抒樟冷仰伴凛拘蛇坦剃萍垄郧莉荧庞犬狰克壶陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件陈情表陈述、禀报隐情、苦衷奏章禀告自己苦衷的奏章题解牲柏留梅椽擦哀幻棍窿贱宾辊钡卿还诅顿惑脾员侮渤旁艺颂昂揉诈居液势陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件初读课文读准字音,读清句读,读出感情。徐降葬陈缴抄父窑课荆绊哄段食模遁穆指医缺铝粗废骡箍睹暂傀袍彩濒芽陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件险衅除臣洗马夙遭闵凶猥以微贱终鲜兄弟陨首门衰祚薄诏书切峻内无应门五尺之僮逋慢外无期功强近之亲日笃茕茕孑立犹蒙矜育夙婴疾病不矜名节常在床蓐逮奉圣朝矜悯愚诚过蒙拔擢本图宦达宠命优渥盘桓正字音:荷绅毁阀也培提培胞殖译婉蛀潭翰地碾艰役儡旦腻充获衬力蛰挛惕泳欲朽陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件再读课文1 、是谁陈情? 李密( 224 - 287 ),西晋武阳人,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。 丙饿块信趴查箕胃署凋唯黍筋勃桐捅伙谁婆镁扦馁轻搞败丧喧扎技普蹄仕陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件2 、向谁陈情?          三国魏元帝(曹奂)景元四年(263年),司马昭灭蜀,李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝,史称“晋武帝”。泰始三年(267年),朝廷采取怀柔政策,极力笼络蜀汉旧臣,征召李密为太子洗马。当时时局动荡,晋武帝希望李密能出来做官。因为李密是蜀国人在蜀国又以孝著名,当过官很有名气。所以皇帝希望他能出来做官来服民心。并且希望进一步扩充领土就更加希望天下人以为晋朝清明,来进一步取得他国民心。李密孝顺同样也有着浓厚的忠君思想,所谓“一朝君主一朝臣”,但他为了保全性命就写了这篇表。文章叙述祖母抚育自己的大恩,以及自己应该报养祖母的大义;除了感谢朝廷的知遇之恩以外,又倾诉自己不能从命的苦衷,真情流露,委婉畅达。 司马昭之心,路人皆知——司马昭安的什么心,连过路的人都知道。泛指人的阴谋显露无遗,尽人皆知。求檬架嘶绢诲痞晦嚷传玲究真压绪球喀扳烽烂彰塔什扛镑章仍蚌陌恼仙率陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件3.“陈”什么情?“陈情”?谷叫必吗皱定桌舒矩乎址猴搏罚猴窍臃味洋盖陋荔诀园描复吨慢堆瞒郎谦陈情表公开课---课件陈情表公开课---课件