文档介绍：优势视角与留守儿童
-----思考优势视角在开展留守儿童工作中应如何运用
基本框架
基本概念
优势视角的假设及助人原则
问题(缺陷)视角与优势视角下的留守儿童比较
开展留守儿童工作时优势视角给予的启示
个人的疑问及思考
基本概念
视角——人看问题的不同切入点,是人的不同思维结构和不同思维模式。
问题(缺陷)视角与优势视角是社会工作中的两种不同思维模式。
基本概念
问题视角:以问题为核心,社会工作者在利用自己所学的专业知识对案主进行帮助时,强调将关注点聚焦在案主所面临的问题和困难上,而后对困难进行分析,界定问题并制定一系列的帮助和改变案主服务计划。
关注点:问题、不足、缺陷
基本概念
优势视角:以优势为核心,社会工作者对案主进行帮助时强调将关注点聚集于案主本身,尽可能的帮助案主发现并发挥案主自身的优势和能力,利用这些优势来使案主进行自我帮助和发展。
关注点:案主自身潜能、资源、知识、优势、成绩等
优势视角的基本假设
优势视角相信人可以改变,每个人都有尊严和价值,都应该得到尊重。
优势视角认为每个人都有自己解决问题的力量与资源,并具有在困难环境中生存下来的抗逆力。即便是处在困境中倍受压迫和折磨的个体,也具有他们自己从来都不曾知道的与生俱来的潜在优势。
优势视角的基本假设
优势视角认为在社会工作助人实践过程中关注的焦点应该是案主个人及其所在的环境中的优势和资源,而非问题和症状,改变的重要资源来自于案主自身的优势,个人的经验是一种优势资源。
优势视角助人原则
助人过程的首要关注点是每个人所具有的优势、兴趣、能力、知识和才华,而非其诊断、缺陷、症状和缺点。
助人关系应该是合作的、相互的和伙伴性的关系——一种与他人一起共事的权利,而非一个人凌驾于另外一个人之上的权利。
每一个人都应该为其自我恢复负责。
优势视角助人原则
所有的人都具有内在的学****成长和改变的能力。
以优势为本、以案主为中心的方法鼓励助人活动应置于社区内的自然场景之中。
整个社区对服务参与者而言应被视为蕴藏着无限潜在资源的绿洲。在进行正规的精神健康治疗或者提供正式的社会服务之前,应优先考虑原生的资源。
运用社会工作优势视角的观点思考案主问题时,并不是要刻意忽略其痛苦或是不足之处,而是期待以另一种角度出发,协助案主以另一种态度去思考自己的问题与改变的机会,使得问题对于案主或其他人较不具威胁性,当危险性降低时,案主与他人愿意解决问题的动机便会提高。