文档介绍:2011年1月
亲爱的同学们,在期末到来之际,让我们打开智慧背囊,细细盘点我们的收获吧。
一、读拼音,写词语。
kuí wú qín miǎn ménɡ lónɡ
( ) ( ) ( )
pù bù sù liào là zhú
( ) ( ) ( )
hú lún tūn zǎo bǎo jīnɡ fēnɡ shuānɡ
( ) ( )
二、请给下列多音字或形近字组词。
挠( ) 歉( ) 竭( ) 挚( )
扰( ) 谦( ) 歇( ) 势( )
J hào( ) diào( ) hèng( )
号调横
J háo( ) tiáo( ) héng( )
三、把下列词语补充完整。
雕( )画( ) ( )扬( )挫悬( )峭( )
( )高望( ) ( )( )大物( )( )忘返
响遏( )( ) 相( )相( ) ( )( )共赏
四、按要求,写句子。
1. 例:盲姑娘对哥哥说:“我不过随便说说罢了。”
盲姑娘对哥哥说,她不过随便说说罢了。
老师对李跃说:“你最近学习进步很大。”
2. 坚持勤奋,坚守信心,成功怎能不属于你呢?(改为陈述句)
,太阳就出来了。(改为拟人句)
。(用夸张的方式表达出来)
五、根据要求填空。
, 。
2. ,化作春泥更护花。
, ;诚之者, 。
4. 你积累了不少诗句,请按要求写出来。
表达思乡情: , 。
表达离别情: , 。
描写风景: , 。
六、阅读短文
(一)课内阅读
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
,以上节选内容描绘了
的情景。
,我们仿佛听到海鸥们在说:“
。”
,我们感受到的是
(二)课外阅读。
                    
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小的鸭子,几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。朋友恶作剧地走近鸭群,突然猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎”地叫着,有的还张开翅膀,扑打着,来了个趔趄。
可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子!它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。它飞得很慢,仿佛随时都可能落下来。但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶,一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。
朋友莫名兴奋。他不由自主地追过去,一池绿水,半塘灰鸭,一样的安详,他(辨辩)不出究竟是哪一只鸭子刚刚进行了那摄人心魄的飞翔。朋友相信自己决不会看错,它分明就落在了池塘里,它也决不会是一只普通的家鸭,家鸭不可能会飞,更不可能连续飞行近200米!他决心要找到这只会飞