文档介绍：浙江省教师信息提升工程简报
——永康市小学综合实践学科
说研修计划

课堂实践活动剪影
谈收获
本次的学习给我感受最深的是,我觉得本次学习重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想,一种教师必须具备的先进的教育技术能力。培训更加注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑,从而达到使思想和技术融为一体,使信息技术和其他课程有机整合,培养学生探索精神和创造能力的目的。
永康市方岩小学
吴仙银
我聆听了视频中专家有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座,使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发展,全国中小学教师信息技术运用能力提升工程标准及实施方案,教育信息化规划的内容、方法和策略等。
永康市白云小学
倪妙园
为期三个月信息提升工程培训,细分五个阶段,有层次,有进阶;有个性选择,也有统一课程;有理论学习,也有课堂教学实践;有诊断测评,也有改进评价。培训的每个环节设计,费劲思量,有的放矢。
永康市解放小学
潘智豪
培训的伊始是从专家的讲课视频开始的,专家也举了很多精彩的例子,例如头脑风暴模式等等,这些模式都是运用了探究式以及小组合作式的教学方法,另我收获良多!在看了视频之后,培训项目是让我们制定一个计划,录制一堂课的视频,我觉得都是非常的好,如此也可以检验自己的进步以及和别人的差异。
永康市桥下小学
应晨羚
这个培训项目是小学综合实践课,是一门综合课程。参与的基本上是信息技术教师,对综合课程中的很多知识很难把握,所以在培训的过程中,最好能够几个老师一起组成团队,组合时可以选择不同学科、不同学校、不同年龄段等拼成团队,通过合作学习,共同完成一个综合任务,这样才能把信息技术真正应用到教学中,学以致用。永康市实验学校
吕叶妙
提建议
朱晓岚:如果能够分享利用信息技术组织课堂教学实践案例示范学习效果会更好。
郎光福:本次活动能多一些理论与实际的观摩就更好了。
陈晓阳:能够多一些课堂实录及点评,会更好。
董青妹:专家的视频虽然很好,但是能够多一些课堂实录及点评我想对提升我们的信息素养会更好。
张宁:我觉得专家的视频中,虽然内容很好,但是缺少互动,总有一种听大课的感觉。所以建议以后的专家讲课视频,多一些与下面学员的互动,甚至如果条件允许的话,可以在线直播专家的讲课视频,学员可以在下面实时提问,如此效果