文档介绍：隆林各族自治县职业技术学校
劳动技术教育目标管理制度
一、学校要把劳动技术教育纳入学校的教育规划中,学校领导要有专人负责或分管劳动技术教育。
二、学校要按照课程计划的规定,开足课时;并按教学大纲要求,联系实际,选好项目;同时要切实注重教学效果。
三、教材是教学的主要依据,搞好劳动技术课教学,必须有经省、自治区、直辖市教材审查委员会审定的统编教材。
四、要明确一个阶段劳动技术教育的基本要求和达到的指标。指标就是目标的具有化、数量化,要确定一个时期一项劳动技术教育在几个方面要达到的指标。
五、在学生思想品德方面达到的要求,包括劳动思想、劳动态度及相适应的行为表现。要明确在劳动技术教育过程中,对学生进行哪些理论教育和思想修养的教育。
六、劳动技术教育计划,要规定达到目标和实现指标的时间安排与工作步骤。
七、管理者和老师在劳动技术教育过程中,对教育和管理工作方面每个人的任务及作用都要有明确的规定。不论对学生还是对教师,确定目标和指标都要从学校的实际出发,经过师生努力能够达到目标。要严格要求,必须达到目标,绝不能松松垮垮。但也不能脱离实际的可能,制定出过高的目标,欲速则不达。
八、学校要开展多种形式的教学研究,通过开展观摩教学、优质课评选、专题讲座、集体研讨、备课等形式,提
高老师的教学水平。教师讲课必须有教案,学生的实践活动必须有记录。
九、学校要建立劳动技术课成绩考核评定制度(期末和年终考核相结合),考核内容包括基本知识、实际操作、劳动态度等方面。考核结果要记入学生的成绩档案。
本制度自2009年9月11日始实行。
隆林各族自治县职业技术学校
2009年9月6日