文档介绍：安徽广播电视大学
***脱产计算机科学与技术专业综合实践环节指导手册
第一部分综合实践环节实施方案
为了规范***脱产计算机科学与技术专业综合实践环节(毕业设计和毕业论文)的写作和指导工作,按照相关要求,并根据近年来的教学实践,对毕业设计(论文)工作制定如下实施方案。
一、教学目标
毕业设计(论文)是完成教学计划达到本科生培养目标的重要环节,是教学计划中综合性最强的实践教学环节,它对培养学生的思想、工作作风及实际能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。毕业设计(论文)的教学目标应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高:
(一) 综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力;
(二) 掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力;
(三) 计算机软件、硬件或应用系统设计和开发的基本能力;
(四) 书面和口头表达的能力;
(五) 协作配合工作的能力。
二、选题原则
毕业设计(论文)课题由各地电大及其教学班指导教师负责把关,并报省电大毕业设计(论文)领导小组审批。选题的原则是:
(一) 选题必须符合计算机科学与技术专业的综合培养要求;
(二) 应尽可能选择工程性较强的课题,以保证有足够的工程训练;
(三) 毕业设计(论文)工作要有一定的编程量要求,以保证有明确的工作成果;
(四) 选题原则上一人一题,确实需要多人合作完成的综合性课题,必须明确分工,由学生独立完成所分担的部分,杜绝抄袭等弄虚作假行为;
(五) 毕业设计论文全文一般不少于2万字,多人合作完成的综合性课题的毕业设计论文全文一般不少于3万字。
(六) 选题应尽量结合本地、本单位的教学、科研、技术开发项目,在实际环境中进行;
(七) 结合非计算机学科进行的课题,应有三分之一以上的内容涉及计算机软硬件的设计。
三、教学要求
毕业设计(论文)的教学要求体现于整个工作的各个阶段中,可根据课题的特点而有所侧重,但应达到如下的基本要求:
(一) 根据课题任务制定合理、可行的工作计划;
(二) 进行必要的调研和资料搜集、文献阅读;
(三) 制订适当的技术方案,并通过与其他方案的比较加以论证;
(四) 独立完成系统或模块的设计,软件设计要符合软件工程规范,硬件设计符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范;
(五) 制定系统(模块)的测试方法,并根据完整的测试数据对系统(模块)的性能指标作出分析和评价;
(六) 对课题成果进行总结,撰写论文;
(七) 通过论文答辩;
(八) 毕业设计(论文)时间为10周。
四、指导教师
指导教师既是毕业设计(论文)的业务指导者,又是毕业设计(论文)工作的组织者。指导教师应认真履行职责,指导学生完成好毕业设计(论文)的全过程。
(一) 每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由各地电大教学班或其它高校或学生本单位讲师(工程师)以上的教师(技术人员)担任,根据需要还可安排一名辅导教师。
(二) 每位指导教师只能指导一个或两个相近课题。指导学生数根据具体情况而定,经验丰富、专业能力较强的电大专职教师指导学生数每人不超过10人;兼职(或业余)指导教师根据情况酌减。如果毕业生人数较多,可成立指导教师小组,小组成员应保证3人以上(含3人),指导学生人数一般不超过50人。
(三) 学生根据选题拟定《毕业设计(论文)任务书》(开题报告),开题报告由指导教师进行审核,明确毕业设计分阶段的教学要求和日程。
(四) 指导教师应每周指导学生一次,并检查工作的进度和质量并填写指导记录表。在指导中贯彻因材施教的原则,注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。
(五) 指导教师出差或病事假两周以上者,教学班应负责委派其他教师代管。
五、答辩和评分
(一)由各地电大分校负责毕业设计(论文)和答辩的组织工作。答辩时,各地电大根据学生的设计(论文)内容,聘请三名及以上单数的相关专业的专家组成答辩小组(其中具有高级专业技术职务的2人以上),本科答辩组长须具有副高(含)以上专业技术职务。
(二)答辩工作一般每年集中组织一次,一般在每学年期末进行,具体答辩时间由各地电大确定。
(三)申请论文答辩的学生,应在答辩前一周将论文交指导教师评阅;指导教师应对毕业论文给出评语,并给出论文的初评成绩;答辩时,学生利用PowerPoint文档陈述论文的主要内容10~20分钟。
(四)答辩组审阅毕业设计(论文),主要审查其设计方案是否正确,技术上是否可行,理论分析是否正确,是否有一定新意,作出初步评价;在毕业设计(论文)所设计、研究的范围内,提出若干质疑问题,要求学生答辩,答辩组提问和学生回答问题时间10~20分钟。如发现论文是抄袭他人的或由他人代写的,取消本次答辩资格。
(五)毕业设计(论文)答辩成绩分为优秀、良好、中