文档介绍：求商的近似值练****br/>东平县实验小学颜华
教学目标
1、创设具体情境,解决实际问题,会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数;能通过笔算发现循环小数的特点,掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。
2、使学生在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值,增强应用意识、提高应用能力。
3、通过选择生活中的数据信息,体现数学的文化价值,使学生感受数学与生活的密切联系,提高学生解决简单实际问题的能力。
教学重重点:会根据要求用“四舍五入”的方法求商的近似数;能通过笔算发现循环小数的特点,掌握循环小数、有限小数和无限小数的概念。
教学难点是:在求商的近似数的过程中感受近似数的实用价值,增强应用意识、提高应用能力。
(1)三峡大坝的高度约是葛洲坝的多少倍?
(2)三峡大坝的高度约是老虎哨的多少倍?
想:用什么方法取得近似值?
讨论:第(2)小题6个小玻璃瓶到底够不够?为什么不用四舍五入法呢?
第一种:6 ×=(千克) ,不够
第二种:÷=
≈7(个)
不够进一法
一般情况下用四舍五入,但也要考虑实际情况,具体问题具体分析
说说你对表格里信息的理解。
,他的信可能重多少克?要用到哪些相关信息?注意“20克以上每增加10克或其零数加收”的理解
小强的礼品(重360克)如果以小包的形式邮寄,需要花多少元?找到相关信息,独立解答
你还能提出什么问?

4元

20克
10克
答;信重在20-30克之间
7元
(360-100)÷100×
=260 ÷100×
=×
=
答

还可提印刷品的问题
150千米里面有几个100千米,
150÷100×
=×
=(升)
答:。
300千米里面有多少个100千米。。
300÷100×
=3×
=(升)
<30升
答:30升有够用。
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