文档介绍：《PN结的形成及特性》教学设计方案课程名称《模拟电子技术》微课名称《PN结的形成及特性》科目工学(080601)适用对象电气、信息、自动化等电类专业课程性质专业必修年级二年级时长11分钟教师刘建华一、教学内容分析半导体器件是现代电子技术的重要组成部分。PN结是半导体器件的基础,了解PN结的形成及其特点,有助于更好地掌握半导体器件的性能,为后续课程的学****元器件的使用打下良好的基础。作为电类专业,注重的是器件的外部特性,但是,PN结所呈现的外部特性是受它内部结构影响的。所以本知识点既不能从化学的角度讲的晦涩难懂,又必须让学生了解内部粒子运动的情况,所以,我们将教学内容分为两块:1、从物理的角度介绍PN结的形成,通过自制PPT,配合FLASH,使学生能更直观地了解PN结的内部构造。2、从电路的角度介绍了PN结的单向导电性。二、学****者特征分析一般特征:授课对象是电类专业大二的学生,有一定的物理基础。但是没有接受过大学化学的学****半导体知识稍显欠缺;初始能力:了解半导体的结构及激发、复合的概念;三、教学目标知识和技能要求:1、了解掺杂半导体的形成及特点,熟悉PN结的形成;2、掌握PN结的单向导电性特性及其原因。四、教学重难点重点PN结的单向导电性难点PN结的形成五、教学资源实验(演示)教具FLASH模型教学支持资源1、高等教育出版社《电子技术基础—模拟部分》;2、自制FLASH;3、配套PPT网络资源百度百科,PN结六、教学过程阶段安排教师活动教学设计意图过程1导入请同学们观看屏幕,介绍本次课程的内容安排,强调重点、难点微课中配合图片,介绍常用的半导体器件,激发学生的学****兴趣。让学生对课程内容有全面认识,有助于学生把握课程节奏过程2知识点1介绍两种掺杂半导体的形成,使同学掌握:P型半导体:多子是空穴,少子是电子;N型半导体:多子是电子,少子是空穴。为PN结的形成做好知识储备过程3知识点1采用启发引导式教学,介绍PN结的形成过程回忆两种掺杂半导体的特性,配合对应PPT、FLASH展开教学。熟悉PN结形成的过程,重点强调动态平衡,为深刻理解PN结的单向导电性提供理论依据过程4知识点2介绍PN结外加电场时的载流子运行情况,结合PN结的特点,学****PN结的特性,引导学生得出结论:PN结具有单向导电性。播放对应PPT、FLASH展开教学掌握PN