文档介绍：第1课立刀旁
【教学目标】
掌握立刀旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣,养成良好的书写习惯,提升欣赏和书写能力。
【教学重难点】
1、教学重点:把握立刀旁的整体形态特点。
2、教学难点:掌握立刀旁笔画间的搭配关系
【教学过程】
一、课程导入
教师谈话导入(略)
二、探究新知
1、介绍偏旁。
请同学们想一想,学过的右偏旁有哪些?(生回答,如:立刀旁、反文旁、斤字旁、月字旁、右耳旁等等)
今天我们就从立刀旁开始学习。(板书:第1课立刀旁)
2、观察偏旁形态。
(1)我们以《九成宫醴泉铭》中的“利”字为例,来学习立刀旁的写法(打开ppt,展示原碑中的“利”字和米字格中的“利”字)引导学生仔细看,“利”字中的立刀旁有哪些特点?
读帖观察:首先,立刀旁两笔一短一长,外部轮廓如侧立的梯形;其次,立刀旁有字中较窄、左竖较短,右竖钩略微弯曲,为字中最长的笔画。
(2)观察米字格中的“利”字。
预设:可以看出“利”字在米字格中的位置,以及它们与虚线的关系(教师以米字格图片为主进行讲解)
3、讲解示范。
(1)分析偏旁写法。
步骤:立刀旁首先从哪儿起笔?→两竖的起笔形态有何不同?→左短竖是顺锋还是逆锋?→右竖钩的竖钩处如何调转笔锋?如何出钩?→两笔书写需要注意哪些问题?
(2)教师示范(在水写布上示范)。
三、书写实践
1、指导学生打开课本第2页,先观察课本中的“利”“则”“列”三个例字中立刀旁的形态,再分析它们的写法,最后再拿起笔描红。
2、巡视指导学生描红,以及下一行的书写。
四、展示评价
1、提出评价标准
(1)是否掌握了立刀旁的书写要领?(2)字形结构特点是否突出?(3)读帖、临帖是来仔细、准确?
2、相互评价,教师点评。
五、知识拓展
请同学们自己在《九成宫醴泉铭》的原碑帖中寻找一下,都有哪些字是立刀旁的,这些字都有什么特点,选出自己认为字形最好的与同学分享。
第2课斤字旁
【教学目标】
掌握斤字旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣,养成良好的书写习惯,提升欣赏和书写能力。
【教学重难点】
1、教学重点:把握斤字旁的整体形态特点。
2、教学难点:掌握斤字旁笔画间的搭配关系
【教学过程】
一、课程导入
教师谈话导入(略)
二、探究新知
1、介绍偏旁。
今天我们要学习斤字旁(板书:第2课斤字旁)
2、观察偏旁形态。
(1)我们以《九成宫醴泉铭》中的“新”字为例,来学习斤字旁的写法(打开ppt,展示原碑中的“新”字和米字格中的“新”字)。
读帖观察:首先,同学们跟老师观察字帖,“新”字中的撇、横、竖都有哪些特点?特别是上面的平撇和下面的竖撇,以及竖撇和竖的形状如何?其次,斤字旁的外轮廓如一个向右张开的折扇。
(2)观察米字格中的“新”字。
预设:可以看出“新”字在米字格中的位置,以及它们与虚线的关系(教师以米字格图片为主进行讲解)
3、讲解示范。
(1)分析偏旁写法。
步骤:斤字旁首先从哪儿起笔?→短撇应从什么位置开始?大约多长?→第二笔竖撇怎样写?→第三笔的磺写多长?→第四笔竖笔从哪儿起笔?写到哪儿收笔?
(2)教师示范(在水写布上示范)。
三、书写实践
1、指导学生打开课本第5页,先观察课本中的“新”“斯”“渐”三个例字中斤字旁的形态,再分析它们的写法,最后再拿起笔描红。
2、巡视指导学生描红,个别辅导,纠错、示范。
四、展示评价
1、提出评价标准
(1)是否掌握了斤字旁的书写要领?(2)字形结构特点是否突出?(3)读帖、临帖是来仔细、准确?
2、相互评价,教师点评。
五、知识拓展
请同学们自己在《九成宫醴泉铭》的原碑帖中寻找一下,都有哪些字是斤字旁的,这些字都有什么特点,选出自己认为字形最好的与同学分享。
第3课反文旁
【教学目标】
掌握反文旁的形态特点及其写法。培养学生的书写兴趣,养成良好的书写习惯,提升欣赏和书写能力。
【教学重难点】
1、教学重点:把握反文旁的整体形态特点。
2、教学难点:掌握反文旁各笔画组合的要领。
【教学过程】
一、课程导入
请跟老师一起练习笔画撇、横、捺的写法。
二、探究新知
1、介绍偏旁。
今天我们要学习反文旁的写法。(板书:第3课反文旁)带反文旁的字既是汉字中出现较多的字,也是右偏旁中比较典型的偏旁,大家来说一说带有反文旁的汉字吧。(预设:改、激、效……)
2、观察偏旁形态。
(1)我们以《九成宫醴泉铭》中的“改”字为例,来学习反文旁的写法(打开ppt,展示原碑中的“改”字和米字格中的“改”字)。
读帖观察:反文旁都有哪些特点?(以原碑图片为主进行讲解)上部稍紧凑,撇短,捺长而挺括。
(2)观察米字格中的“改”字。
预设:可以看出“改”字反文旁