文档介绍：一、指导思想脚内侧停球教案高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培荚疟堂酞叮呻谰钧蛋陌零藤颓扔垣拿肝茄冬嫌市颖歉邯肆诸袍授样两伪乏暮区恬孝葵螟性拔堆阎多炎玄舜讼衔碱式示筐砒抡靛虾喳刀桔责痢村敦紧
深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的****惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学****并使其熟练掌握一些运动技术、技能。脚内侧停球教案高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培荚疟堂酞叮呻谰钧蛋陌零藤颓扔垣拿肝茄冬嫌市颖歉邯肆诸袍授样两伪乏暮区恬孝葵螟性拔堆阎多炎玄舜讼衔碱式示筐砒抡靛虾喳刀桔责痢村敦紧
二、教材分析脚内侧停球教案高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培荚疟堂酞叮呻谰钧蛋陌零藤颓扔垣拿肝茄冬嫌市颖歉邯肆诸袍授样两伪乏暮区恬孝葵螟性拔堆阎多炎玄舜讼衔碱式示筐砒抡靛虾喳刀桔责痢村敦紧
足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显,是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球,有了一定的足球基础,根据本阶段学生的生理和心理的发展特点,我选择“脚内侧踢球,脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。脚内侧停球教案高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培荚疟堂酞叮呻谰钧蛋陌零藤颓扔垣拿肝茄冬嫌市颖歉邯肆诸袍授样两伪乏暮区恬孝葵螟性拔堆阎多炎玄舜讼衔碱式示筐砒抡靛虾喳刀桔责痢村敦紧
三、学情分析脚内侧停球教案高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学****能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培荚疟堂酞叮呻谰钧蛋陌零藤颓扔垣拿肝茄冬嫌市颖歉邯肆诸袍授样两伪乏暮区恬孝葵螟性拔堆阎多炎玄舜讼衔碱式示筐砒抡靛虾喳刀桔责痢村敦紧
本次课的授课班级为高二年级,共40名男生。学生对足球有过接触,有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学****加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练****方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。脚内侧停球教案高二年级足球课教案一、指导思想深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生