文档介绍：九年级
主备人
石东锋
审核
石东锋
学科
物理
课题
第一章声现象复习
课型
复习
授课时间
2012年2月13日
第 1 周第 1 课时
累计 1 课时
学习目标
1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。
使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。
会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题
熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
学习重点
复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。
学习难点
熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。
导
学
过
程
【复习旧知】(熟悉教材,并完成下列知识点)
1. 声音的产生:由物体______而发生,______停止,发声停止。
。声波可以用____来观察,声音的传播需要____,____、____、_____都可以传播声音,_____不有传声。声音传播的过程中遇到障碍物会____形成_____。人耳能分辨回声和原声的时间至少是______,因此人要听到回声距障碍物到少_______米。
,声音在空气中的传播速度约为______。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要_____。
:响度表示声音的_____,是由声源振动的______和______决定的。音调表示声音的_____,是由声源振动的_____决定的。音色与发声体的材料和结构有关。
:声音可以________,声音可以___________
:(1)噪声和乐音的区别乐音是指通常是指__________的声音,乐音的波形是__________的。噪声是指__________的声音,噪声的波形是_______________的。
(2)噪声的来源和分类:阅读课本P16页回答问题。
(3)噪声的级别和危害:人们用_______(符号)为单位来表示声音的强弱。
(4)噪声的控制
减小噪声对人们干扰的主要途径有:___________;____________;____________________。
(1)阅读并回答问题:把频率范围在_____ Hz至_____ Hz之间的声波叫做可听声。频率高于_____Hz的声波叫做超声波。频率低于____Hz的声波叫做次声波。(2)超声波的应用:利用超声波______的特点粉碎结石,超声波_____的特点做B超或声呐系统。(3)次声波及其危害:次声波的特点是________,一定强度的次声波对人体会造成严重危害,强大的次声波还会对___________等造成破坏。
【跟踪练习】
例题1:关于声现象,下列说法正确的是
A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动
例题2:如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的______产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明______可以传播声音。
例题3:关于“声速”,以下说法正确的是