文档介绍：正面管教沙龙之
给孩子赋能:鼓励与启发式提问
讲师:杨华京
员够寺针施枷昏绷渔殷哈谗搞墅反碉盆郝砸簿鸳茂愉斋茧萧状吟淳颤他忍正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
目录
一,前期回顾
1,两个清单
2,认识情绪:手掌大脑
3,共情
二,新知识学****br/>1,鼓励与表扬
2,命令与启发式提问
11/15/2018
治找绵谅视职镊毙握势粮铱粤嘿漏甥拢菲稳熔救杆衡辣褐腑淮扁邵犬李宰正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
活动:两个清单
挑战:黏妈妈、性格内向、倔强、固执、无理、喜欢闹脾气、散漫、不自信、情绪激烈、抗压能力差、胆小、不听话、吃手、作业拖拉、丢三落四、学****缺乏动力……
期待:积极开朗、自信、坚强、快乐、专注、正直、同理心、有主见、勤劳、自尊、有担当、有责任心、善良、诚信、解决问题的技巧、韧性、高情商、抗压能力强……
11/15/2018
轧涛誊屠榨薄鼻泊炸紧蚁使淄委贤敢能藕左萝洋犯叮实魄咐芒糖绞玫易磐正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
认识情绪:手掌大脑
11/15/2018
蜒闷译浮肉炳记滁言悄候毙窄赵练喂姐擂殴鹃烦天咒厨狙烤庄更命骆疫婆正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
面对情绪的第三种方法:共情
什么是共情
共情:创造情绪安全
为什么要共情
共情的前提:父母先调整好自己的情绪
如何共情?
11/15/2018
贞授兹磷疙阀刀糯薄辐宜罕氖墩馅砸衫页参征踌窗赚压凉恬蜜磐耐丛或县正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
共情:创造情绪安全
共情是辨认孩子的感觉,并准确地用语言表达出来的过程。
共情的态度就是接受孩子的情绪,创造情绪安全。
在我们接纳孩子情绪的过程中,孩子会感受到被理解、被认可。
11/15/2018
赞另纠翟不姚姜访弱匆驭雹信素颗傻耙嚎獭营疮铣翁灯绘漳魏孙热胞收多正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
共情前提:父母调整好自己的情绪
复****我句式
我看到(当)___________(客观陈述事实),我感到愤怒,我希望___________。
“我看到……我感到……我希望……”要特别注意的是,三句话都要以“我”开头。如果用“你”字开头,容易变成对孩子的指责或者给孩子造成压力。
例句:我感到有点生气,开学一星期已经买了六条红领巾了,我希望你能把红领巾放在书包固定的地方,这样下次你就能找到它。
11/15/2018
绍岔洋寿啊犁吼估夯驾凉骆焉袒佐抡撰骗谰魄怖挎银畦多棠阂鼓肪着杜颧正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
共情方法之一:3A
1,认可愤怒:听上去你真的生气了。
2,准许愤怒:我不会怪你,我也常常会感到很生气。
每个人都有喜怒哀乐的权利。
3,可接受的解决办法:你愿意到走廊里跳一跳,放松一下吗?
你愿意打打沙袋发泄一下吗?
你愿意对着玩具熊大叫来发泄吗?
11/15/2018
起席猾赠条谦愉遇寅纯辅际颖知蒋灌徒发肚娄舞事肢锰璃糯夯盐爬韩俄日正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
共情方法之二:你句式
你感到_________ 是因为____________ 你希望___________。
例句:你感到有点沮丧,因为你不小心把自己搭好的积木给撞坏了,你希望你的积木大厦还好好地立在那儿,是吗?
如果对方回答:“不,这不是我的感觉。”你可以问:“哦,我猜错了,我说的是如果是我遇到这种情况会有的感觉,你愿意和我说说你是怎么想的吗?”
11/15/2018
术孔篷嗡忙翘历瞄讼屎趣朗骡妙德曾订胎枉宰吉痰棠沧严赁道遮鸣达均辑正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)正面管教沙龙- 给孩子赋能:鼓励与启发式提问20160328 (1)
共情方法之三:说出孩子的心声
1:识别孩子行为后面的情绪。
2:识别情绪背后的原因。
3:猜测孩子的愿望