文档介绍：中职专业课中的数学课程开发与应用研究
——以电子专业和数控专业为例
江苏省职业教育教学改革研究课题
结题汇报
汇报人:陈森林
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结题汇报六个部分
一、研究背景
二、研究目标
六、研究展望
三、研究内容
四、研究方法
五、研究成果
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一
研究背景
2008年12月,我国教育部发布了《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》全面启动了新一轮中等职业教育教学改革。《大纲》规范了公共基础课程设置及要求,指出课程设置和教学与培养目标相适应
当前数学教材内容的陈旧和数控及电子专业课程内容的脱节是造成学生对数学失去学****兴趣的重要原因。所以我们产生了研究专业课中的数学课程的想法
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二
研究目标
1、通过调研和访谈了解学生目前对数学学****和专业课学****的态度,明确学生对数学课程与专业课关系的认识现状,通过对教师的访谈明确两门专业课中需求和已有的数学知识。
2、编制教材《专业课中的数学课程》及相关教学要求
3、在实际教学中应用《专业课中的数学课程》改变教与学的现状,在实验班级中使用教材来提高教学效率,提升学生学****效果。
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三
研究内容
1、确定中职数控专业和电子专业中都需求的数学运算知识
2、通过调研和访谈确定数控专业和电子专业中特有的数学知识
3、根据数控专业和电子专业的教学计划制订科学的专业课中的数学课程教学计划
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三
研究内容
5、在中职数控专业和电子专业中选择两个实验班级,做好数据统计,得出教学应用的效果
4、安排数学教师在实际教学中进行《专业课中的数学课程》教学,进行教学实验
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四研究方法
文献研究法
案例研究法
经验总结法
调查研究法
行动研究法
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五研究成果
研究成果一:课程开发的原则
科学性原则
以学生为本,促进
学生发展原则
服务专业原则
突出数学应用,满
足实践需要原则
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五研究成果
研究成果二:对学生调查问卷分析报告
①学生在数学基础和****惯方面:
②学生对数学学****态度方面:
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五研究成果
③学生对数学课程与专业课程关系认识方面:
结论:严重影响中等职业学校数学教学的质量和效率的因素为:
(1)学生的数学基础差及学****能力差;
(2)学生普遍感到数学教材陈旧,知识死板,学****无用。
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