文档介绍：23、美丽的小兴安岭导学案
班级:三(2)班姓名: 组别
学习目标:
1、我能认识“融、汇”等 10 个生字。会写“汇、欣”等 14 个字。能正确读写“抽出、嫩绿、汇成”等词语。
2、我能了解小兴安岭一年四季美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
3、我要有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。
4、我能体会作者用词造句的准确、生动,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
一、图片导入
1、师:同学们我们的祖国有许多的名山大川?你都知道哪些山?小兴安岭也是我国众多山脉中的一个想不想了解它?老师给大家带来了一段资料。
  2、(课件出示)知识链接
小兴安岭:兴安岭山脉的东段,在我国黑龙江省的北部。是我均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主,落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。今天这节课就让我们一起走进美丽的小兴安岭。(板书课题:美丽的小兴安岭)
师:上节课同学们预习了课文,自学了生字词,了解了课文的主要内容和写作顺序。老师想请同学们上来展示一下。哪个小组同学愿意来展示一下。
一预习自评(课件出示)
我会读准下列生字词
抽出嫩绿汇成欣赏挡住涨满淙淙宿舍
鲜嫩名贵药材又松又软密密层层当美餐
二、细读课文,整体感知(课件出示)
1、课文的第( )自然段概括了文章的中心内容。总写了小兴安岭一年四季( ),是一座( ),也是一座( )。
2、课文是按照( )、( )、( )、( )、的时间顺序写的。
师: 让我们一起来欣赏小兴安岭一年四季的景色吧。(课件出示小兴安岭四季景色图片)小兴
安岭四季景色美吗?就让我们先走进春天的小兴安岭去感受它的美吧。(教师板书:春:)
学习第二自然段
师:下面请同学们自己读一读课文的第二自然段,边读边找一找作者向我们介绍了哪些春天的景物,用铅笔圈一圈。生汇报。(课件出示表格)【填上树木积雪春水小鹿生机勃勃】
师:这些景物又美在哪呢?咱们首先来看春天的树木。(播放课件:树木图片、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子的句子)生读。( 嫩绿抽出)
师:哪个词让你感受到美了呢?
嫩绿。(课件:“嫩绿”这个词变红) 那就请你读出这种美好么?
师:他读的叶子是那么嫩那么绿,谁再来读一读?
指名读。齐读
生:(汇报)积雪很美。 看到积雪融化,听到滴滴答答的声音。
师:(课件出示:山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。图片)这里有一个表示
声音的词是什么呀?(淙淙)淙淙变红色。
师:谁还想说说?你喜欢什么?
师:(课件:河里涨满了春水!)谁来读一读?
师:谁喜欢小鹿?
师:课件出示句子:几只小鹿在溪边散步,它们有的低下头喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿图)哪只小鹿来读一读。指名读齐读
师:这一幅幅美景构成了一幅春景图。下面让我们在一起来感受一下春天的美景。(播放课件:春天)
师:小兴安岭的春天可真是一片生机勃勃的景象。(板书:生机勃勃)
4、配乐有感情地朗读。同学