文档介绍：小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
乡愁
乡愁
假 如 我 有 九 条 命
余光中,1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进,故也自称“江南人”。一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。涉猎广泛,被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文大家、著名批评家、优秀翻译家、学者
教学目标: 1、通过感受文章语言、理解文章内涵,体会作者所要表达的情感,学习课文独特的构思艺术和语言风格。 2、引发学生对人生意义的思考,学习积极进取的人生态度。
1、读准字音
蹒跚三卷两帙隘
嗟咨行囊弄堂
检查预习:
2、解释下列词语
垂拱而治:
苦心孤诣:
席不暇暖:
即之也温:
并行不悖:
各行其是:
垂衣拱手,形容毫不费力。
用尽心思刻苦钻研
座位还没有坐热就走了,形容很忙。
接近后发现他温和可亲。
同时实行,互相不冲突。
各自按照自己认为对的去做。
作者想用这九条命来做些什么?请在
文中圈画有关语句。
整体感知
专门应付现实的生活
陪伴父亲和岳母
做丈夫和爸爸
做朋友
读书
教书
写作
旅行
从容过日子
第一条命和第九条命在内容上有着一定的联系,为什么不放在一起写,而是一个放开头,一个放结尾?作者这样写有什么用意?
这样一前一后结构的安排,包括全文通篇的大胆假设,更能表达出人生内容的丰富,缺一不可,表现出作者分身乏术的人生遗憾,在现实生活中作者感到还有许多有意义、有价值的事他都还没有做好,许多应尽的责任和义务他都还没有尽到,因此他希望能有更多的时间和精力来应对人生,来做一些更有价值的事情。
1、“假如我有九条命,就好了。”“就好了”,又“好”在哪里?请你或圈画或用自己的话概括,然后选择你感受最深的一点谈一谈。
文本研读与探究
2、作者对人生的态度是怎样的?