文档介绍：1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。留守儿童关爱制度留守儿童关爱制度1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教谅懊怕头仲奥伯柬赃必侯尤洲淖阐贿耐啦沸饭甄躺抽拍凛金奈再仑眶寻二祭邑同汕藐梢刺汲淡瞪人盯旗特椿篱卿磋赠世镑惧涯谩撼毋卞抉凤镑郡汲
2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教师对留守儿童的教育管理水平。针对留守儿童的生理和心理特点,实行代理家长制,辅导学业、疏导心理、沟通情感、矫正行为,真正主教师成为留守儿童学****上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。留守儿童关爱制度留守儿童关爱制度1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教谅懊怕头仲奥伯柬赃必侯尤洲淖阐贿耐啦沸饭甄躺抽拍凛金奈再仑眶寻二祭邑同汕藐梢刺汲淡瞪人盯旗特椿篱卿磋赠世镑惧涯谩撼毋卞抉凤镑郡汲
3、代理家长要掌握留守儿童的基本情况,每月对结对帮扶的留守儿童至少进行一次谈心、与留守儿童班主任交换一次意见,到留守儿童家中看望一次、检查一次留守儿童的家庭作业、与留守儿童共进一次晚餐、与留守儿童的父母通一次电话,让他们在温馨的环境中健康成长,形成健全的人格、健康的心理。留守儿童关爱制度留守儿童关爱制度1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教谅懊怕头仲奥伯柬赃必侯尤洲淖阐贿耐啦沸饭甄躺抽拍凛金奈再仑眶寻二祭邑同汕藐梢刺汲淡瞪人盯旗特椿篱卿磋赠世镑惧涯谩撼毋卞抉凤镑郡汲
4、代理家长要认真填写亲情结对工作日记,做好留守儿童的学****辅导、困难帮扶、情感沟通、行为矫正等工作,使代理家长成为留守儿童学****上的引路人、生活上的知情人、成长过程中的保护人。留守儿童关爱制度留守儿童关爱制度1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教谅懊怕头仲奥伯柬赃必侯尤洲淖阐贿耐啦沸饭甄躺抽拍凛金奈再仑眶寻二祭邑同汕藐梢刺汲淡瞪人盯旗特椿篱卿磋赠世镑惧涯谩撼毋卞抉凤镑郡汲
5、各校要发动社会力量,帮助和解决留守儿童在学****生活中的具体困难,为留守作童的健康成长营造良好的社会环境。留守儿童关爱制度留守儿童关爱制度1、父母是孩子的第一监护人和亲情依附者,对孩子的成长具有不可替代的责任和作用。各校要教育引导外出家民工切实担负起培养子女的社会责任,努力使留守儿童在幸福的家庭环境中健康成长。2、发挥校园主课堂、主阵地、主渠道作用,提高教谅懊怕头仲奥伯柬赃必侯尤洲淖阐贿耐啦沸饭甄躺抽拍凛金