文档介绍：小学数学三年级下册教案和教学计划
一、教材分析
本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。
二、本册教学的主要目的要求
1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。
2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
4、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。
5、认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。
6、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。
7、了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
三、教学的重点、难点
教学重点:位置与方向,年月日,除数是一位数除法,两位数乘两位数。
教学难点:位置的确认,计算的算理,时间的计算。
四、学生情况分析
302班共有学生46人,其中男生24人,女生22人。全班大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师,只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固,回答问题比较准确、反应快,上课回答问题积极,语言表达能力强,说话有条理,有几个学生基础比较差些。
五、提高教学质量的措施
注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。
提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。
结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。
加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。
、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
六、全册课时安排:(约60课时)
单元
章节
课时
时间安排
一
位置与方向
4课时
2月26日—3月1日
二
口算除法
3课时
3月4日—3月8日
笔算除法
9课时
3月11日—3月15日
整理和复习
2课时
3月18日—3月22日
三
简单的数据分析
3课时
3月25日—3月29日
平均数
2课时
4月1日—4月5日
四
年、月、日的认识
2课时
4月8日—4月12日
24时计时法
2课时
4月15日—4月19日
制作年历
1课时
4月20日
五
口算乘法
3课时
4月21日—4月24日
笔算乘法
4课时
4月27日—4月30日
整理与复习
1课时
5月8日
六
面积和面积单位
2课时
5月9日—5月12日
长方形和正方形面积计算
3课时
5月13日—5月15日
面积单位间的进率
3课时
5月18日—5月22日
七
小数的初步认识
3课时
5月25日—5月27日
小数的简单计算
3课时
5月28日—6月3日
八
解决问题
4课时
6月4日—6月7日
九
数学广角
2课时
6月8日—6月12日
十
总复习
4课时
6月15日—6月20日
第一单元:单元教学计划
单元教学内容:第一单元(位置与方向)
单元教材分析:
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。教材能依照儿童空间方位认知顺序进行编排,同时又提供丰富的生活和活动情景,帮助学生辨认方向。
单元教学要求:
1、通过现实的数学活