文档介绍：2004学年度的改进目标和改进措施概述
本人于2004年9月参加工作,在工作的第一年的改进目标如下:
语言表达清晰、板书规范。对数学学科来讲,概念描述、例题讲解往往是几个关键的地方,需要我们用严谨简练的语言将信息传达给学生。课堂板书作为知识传播的一个重要渠道,不仅要求老师字写得漂亮,还有最有效,最快速地将重点部分保存在黑板上,使学生对课堂知识的整体结构有所了解。
积极开拓学生思维,增强学生在教学中的主体地位。“二期课改”要求师生互动,教师要注重提升学生的思维品质,在各种教学方式中,如何引导学生,启发学生,激发学生的学****热情是我们备课时需要认真思考的问题。
改进措施:
认真备课,准备充分,上课之前半小时必须详看教案,做到上课流畅,无错误。
努力练****粉笔字,精心设计课堂板书。课堂板书是我的弱项,唯有努力练****争取进步。
多听课,多讨论。保证每天一节的听课量,认真书写听课笔记。
及时批改作业,接受反馈,积极反思。
2004学年度“课堂教学改进”收获概述
通过每一个改进举例的书写,都有所体会,有所反思。
语言表述,板书在“改进举例”的记录提醒我在课堂教学中要不断实践(多说,多写,多观察),也要在听课中不断学****将好的语言、好的模式记录下来)。
如何在课堂中启发学生,引导学生思维是我教学中一个难题。通过对“改进举例”的记载和体会的填写意识到在课堂上要对重要的知识和概念不吝啬时间,充分挖掘内涵,要在听课中注意听知识的引入,数学语言的表述,知识结构的安排。
意识到学生的主体地位。我的一个较大问题是担心学生不明白,自己拼命的讲,实际是并非教师讲的多,学生就学得多,而要抓住本质。在****题的思考和分析时应放开手脚,让学生去说,去讲,学生是很聪明的,有时候能想到更好的方法。
课堂教学主要优势分析
认真备课,教学内容充实。在教案书写前要完成《精练与博览》、《学****导引》上相关****题,对整个内容的考核要求比较清晰;然后熟读课本,完成课后****题,了解知识发生过程和知识点在整个章节中的地位;在确立好教学目标和教学中难点之后开始教学过程的编排,有了精心的准备在课堂教学中内容充实,不浪费时间。
充分利用、挖掘教学资源。首先在备课时认真阅读参考书籍,将好的教学思路,好的例题记录下来作为课本的补充;其次对待课本例题也充分利用,可一题多变,和其他知识进行联系;再次要求学生认真完成教学辅助材料和课本****题;根据课堂教学需要,准备课件,充分利用学校的教学资源。
热爱工作,与学生相处融洽。课堂教学只是数学教学的一部分,很多的工作还要课后去完成,作业的批改,作业中的问题及时处理,鼓励学生提问,晚自修对学生的答疑这些方面我都努力地去完成,也得到大家的肯定。另外和学生年龄相近,能够和他们很好地沟通,相处融洽对我的教学有很大的帮助。
虚心好学,努力探索。教学经验的积累是需要时间的,但不能因为这样我就放松自己,我常常提醒自己要努力去弥补经验的不足,每天保证一节课的听课量,认真对待每一节课,对待出现的每一个问题,用自己的认真去带动学生。虚心接受同事的帮助和批评,积极对待学生的各种反馈,努力提高自身业务水平。
5、课堂表述清晰,声音洪亮,讲课有***。
课堂教学主要不足分析
教学过程设计不够新意、精致。虽然课前准备充分,但是感觉教学过程的设计比较死板,特别是引入部分不够新意,不能很好地激发学生的学****兴趣。主要原因在于平时在其他方面的知识积累较少,不能旁征博引。而且在工作的初期知识讲述过于细,包括例题的演算。教师的语言要精辟,例题的处理重在思路,不是重在演算过程,而且在例题和****题的讲解中应该有详有略,不应“一视同仁”。
对整个高中数学体系的认识有待加强,平时没有主动去接触高考题,总是只做所教内容的相关****题,对知识点的处理没有掌握恰当的分寸。课堂内容的编排有待加强,有时忽略课堂的前半部分是整个课堂的精髓部分,复****占用大量时间。
教学技术的应用有待加强。PowerPiont、几何画板是数学教学中重要的组成部分。我在这些方面还属于初级阶段,平时学****不够,应用也不够。只有到开公开课的时候才想起做课件。其实多媒体的应用应该根据所教内容来定用还是不用,平时应该积极探索各类课件的做法,及时寻求其他同事的帮助,这样才能有进步,总是拖着不学就永远不可能有进展,到了关键时候也创作不出好的作品。
缺乏经验,专业水平有待提高。缺乏经验是每个年轻教师的问题,应该勇于面对这个问题,如新教材中有些内容的处理,平时****题和教学辅助材料的使用应该多和有经验的教师沟通,还应该多听不同风格的教师的课,不能以忙作为借口,其实时间是挤出来的。专业水平的提高不是一朝一夕的事情,关键在于平时一点一滴的积累,作为一名数学教师不能只读数学书,只听数学课,只做数学题,那是只见树木,不见森林,这样常会在森林