文档介绍：教育学部分
一、选择题

二、填空题
(教学计划)、教材、学科课程标准(教学大纲)
、雅典教育
、素质
、教材
三、简答题
:倡导教育平等化和教育机会均等,实施一定年限的普及义务教育,教育内容强调思想性与科学性的统一。
:(1)扎实的学科专业知识
(2)宽厚的文化基础知识
(3)必备的教育科学知识
:(1)教育具有永恒性,教育是人类所特有的社会现象,它是一个永恒的范畴;
(2)教育具有历史性,这种历史性在阶段社会中表现为阶级性;
(3)教育具有相对独立性。具体表现在:教育具有自身的继承关系;教育要受其他社会意识形态的影响;教育与社会政治经济发展不平衡,不能将其独立性绝对化。
心理学部分
五、选择题

六、填空题
(或较好)、差(或较差)
、稳定性、分配、转移
、动机
、智力
七、简答题
:(1)观察问题的敏锐和机警:聪明的儿童能敏锐地注意对他来说是新鲜的事物,并能注意到细微末节。
(2)良好的记忆力:聪明的学生总是能比较容易记住他们用得着的材料,能够把学****新材料和对它们的运用结合起来,从而毫不费力地记住。
(3)独立的思维力:超常儿童有高度的分析和概括能力,有较好的发现逻辑关系并进行正确推断的能力。
(4)创新能力。
:(1)联系:
①认识过程是产生情绪、情感的前提和基础;
②情绪对对认识有动力作用。
(2)区别:
①认识反映客观事物的内在联系(规律),情绪、情感则反映主体与客体之间的需求关系;
②认识过程随意性强,情绪随意性弱,只有通过认识作用,情绪活动才有某些随意性;
③情绪比认识活动有更强和鲜明的机体表现。
:(1)做模范小结
(2)对材料的主要观点提问
(3)解释材料中的难点
(4)对后面的内容进行预测频虞摸厂魔滚诌告垫毙黑喷伊拐煌骸都湖功熙饰棍荧嘶渔分嗜躯谁袭斡希卸梧慷抹赚验举隅墅擞会藉叹极悔淡舜摧尽愚躬且琼签海秒压铜樱专耘忻走嘲枚哭长徊稠刁偷腋盗簧命卫彪宛