文档介绍：四年级体育下册教学计划|小学四年级体育下册教学计划
【四年级体育下册教学计划一】一、学生分析
小学四年级的学生有一定的自制能力,但情绪变化较大,运动能力有一定发展,上课喜欢玩,运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,想象创造力丰富,学****兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学****方法,把握学****规律,让学生在学****过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、教学目标
。用科学的方法参与体育活动。具有积极参与体育活动的态度和行为,学生将能够乐于参加各种游戏活动;
;学****和应用运用技能:学生将能够:在球类游戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;。
;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学****领域的各个具体的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点
;培养学生身体素质;
2. 50米*8或400米跑;
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四、教学难点
体操技巧;蹲距式跳远;立定跳远;学生耐力训练;足球技能
五、教学措施
“健康第一”的思想,重视让学生充分地参与体育课上的活动。
,激发学生上体育课的兴趣和热情,提高学生的健康水平。
,选用不同的分组形式开展教学,以发挥最大的教学效益。
,改变传统的教学方法,吸引学生上好每一堂课,使学生形成坚持锻炼的****惯。
六、教学进度安排表:
【四年级体育下册教学计划二】一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9---10岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学****和掌握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿