文档介绍：从小我就有一个梦想,那就是当一名光荣的人民教师,扣庄中学学就是梦开始的地方,在这里,我已奉献了十个年头。十年中,在领导们的关爱下,在同事们的帮助下,从一个懵懂少年成长为一名优秀的班主任。虽然这一职业包含着几多付出,几多艰辛和几多平凡,但是,我无怨无悔。我曾庆辛自己的选择,“春雨润物细无声”,我愿把自己的青春和智慧献给每一位学生,献给教育。
    一、有爱才有教育,爱是最好的教育。
    “我们只从热爱我们的人那里学****最伟大的老师,一直是最伟大的热爱我们的人。”每次大扫除时,我总是第一个拿起扫帚,和孩子们一块打扫卫生;每天走进教室,我都会帮助学生摆好歪斜的桌椅;讲桌上的灰尘,我也会亲自擦抹……同学们看见了,深受感染,抢着帮助老师打扫。窗明几净,桌椅整齐,良好的环境使学生学****起来精力充沛。每天我都坚持和孩子们一块做操,锻炼身体。冬天无论天气多么恶劣,从不戴手套,穿大衣;夏天,赤日炎炎,始终站在队伍的最前面。学生虽然小,但他们的感受力不比***差。千言万语的教导远不及教师的身体力行,只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生,要求学生做到的,自己先做到,给学生树立榜样,才能成为学生的良师益友。相信榜样的力量是无限的。
    学校和家长把孩子交给班主任,对我无限信任,我也深感肩上责任的重大,学生就是自己的孩子,有时候甚至超过了自己的孩子。王瑶瑶父亲因工去世,每个学期我都争取给她减免一些学杂费,使她和别的孩子一样能按时上学;xxxx的父亲患小儿麻痹,靠低保维持生活,我就把自己的衣物送给她;还有一些家境困难的学生,我常常资助他们学****用品。生病的学生我会常到家里询问病情,嘘寒问暖,来校后及时补课……就是这些学****生活上的微乎其微的小事使学生深受感动,也使我在学生中树立了威信。在日记里,他们都愿意跟我说心里话,什么事都不隐瞒,还亲切地称呼我是“大朋友”、“老师妈妈”。只有用爱心才能打动和长远地影响学生,才能保证学生“亲其师”,才能保证学生信众师所传的“道”,最终让学生通过自己的努力获得成功!
    因为爱,所以爱,孩子幼小的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感,班主任的一言一行,直接影响着孩子的行为,我以自己的言行举止,在一步步地潜移默化地感染和引导着学生,使学生养成良好的行为****惯。
    二、自主管理,自主体验,自我教育。
    教育活动中,学生是主体,是班集体的主人,我在进行班集体建设时,充分发挥学生的主体作用,为使学生人人有事干,事事有人干,特别制定出本班的一系列活动计划,让学生享有明确的解决班级问题的权力。班级岗位管理制度,值日班长制,学生干部轮换制。这一系列活动和要求,使每个学生都有担任班干部,为集体服务的体验。为使学生自我管理,我还利用各种教育机会,如晨会、班会、队会活动等向学生宣传自己能干的事自己干,召开家长会,与家长取得联系,要求家长在家庭中将部分家务活分给孩子干,并充分尊重和时常听取孩子的意见。在学校里,我也注意对孩子进行自我管理能力的培养,每次班级板报,都由学生亲手操办;各项活动,尽量由学生组织;尤其班中的各个岗位,都有专人负责;还经常评选岗位能手,调动孩子自我管理的积极性。学生在自我管理中展示了自己的才华,表现了自我,实现了自我,达到了自我教育的目的。
    同时,日记也成为我教育学生的一项重要手段。我鼓励学生***,在日记中可以尽情发表自己的见解,而不必担心被指责。因此,会有很多学生把自己在生活、学****中遇到的烦恼向我倾诉,而我总会及时给他们回复,鼓励他们,让他们觉得自己的重要,树立生活的勇气和信心。有时也会发现学生的一些错误的观念和思想,如果涉及的面积比较广,我就会利用班会或自****时间让班级展开讨论,使学生能够明辨是非,在班里树立正确的舆论导向。几年的努力,学生不仅爱上了写日记,而且他们经常期待着欣赏别人的和自己的日记,充满了成功后的喜悦。
    三、循循善诱、耐心做好困难生工作
    做教师的都知道,每个班或多或少总有一些后进生,教师往往对这些后进生相当头疼。我也不例外,常常感到对班级的学****困难生付出了许多,而收获却极少,常为此焦虑不安。
    遇到这种情况,我总是首先请教那些具有多年班主任经验的老教师,吸取他们的实践经验,又留连于校图书馆寻找理论根据。在平时的学****生活中,对那些学****困难生采取多表扬,少批评、多观察、少歧视的态度,努力寻找各个学生的突破口。
    学生xxx,第一次语文测试仅得十几分,通过观察发现,一是由于该生父母离异,无人管理,二是该生的学****能力较差,学********惯很不好,因此成绩不理想。找到病因,我进行了一次家访,与家长深入讨论了他的学****问题,使他们恢复教育的信心,与老师联手帮助孩子。还将每天的知识重难点,以联系卡的形式写给家长,家长根据联系卡,督促