文档介绍：教案
单位
:
第一临床学院
教研室
:
皮肤性病学
姓名
:
吴蕊
课程名称
:
皮肤性病学
课程
名称
中文名称
皮肤性病学
英文名称
dermatovenereology
课程
简介
皮肤性病学是临床医学的重要组成部分之一,与临床内科学、外科学、儿科学和妇产科学及其他学科有着密切的相互关系,很多皮肤病是系统性疾病的反映。
皮肤性病学的任务是通过教学使学生掌握常见皮肤性病的病因、流行病学特点、临床表现、诊断和防治的理论知识与基本技能,为从事临床工作并培养独立工作能力奠定基础。
对教
师的
要求
1、教师必需严肃认真地备课,精通本学科的内容,同时必需熟悉相关课程,教学中做到能宏观与微观相结合,形态与功能相结合,基础与临床相结合。
2、教师必需深入研究教学法,根据各专业培养目标和课程设置目标认真研究教学内容,分层次分专业教学,充分发挥学生的主体作用,激发其求知欲望,培养学生的自学能力。
3、在教学过程中,教师应注重学生综合分析、解决问题能力和实践技能的培养,注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材
选用
高等医学院校统编教材:《皮肤性病学》第八版人民卫生出版社
参考书籍:赵辩《临床皮肤病学》
网络课件与常用网址:
授课章节
第十四章第三节特应性皮炎
第十五章第一节荨麻疹
第二十二章第一节过敏性紫癜
授课对象
药护学院2012级临本(1)班
学时
2
时间
2015-03-27
授课地点
8502
教材
高等医学院校统编教材:《皮肤性病学》第八版
教学
目的
要求
掌握荨麻疹的临床表现、治疗
熟悉特应性皮炎的临床表现、诊断标准;
熟悉过敏性紫癜的临床表现
了解特应性皮炎的病因、治疗;了解荨麻疹的病因、发病机制;了解特殊类型荨麻疹的临床表现;了解过敏性紫癜的病因、实验室检查、治疗
教学
重点
难点
重点:荨麻疹的临床表现、治疗
难点:特应性皮炎的临床表现
教学
方法
引导式理论授课与临床图片结合
教具
多媒体
授课
提纲
特应性皮炎的概念。
特应性皮炎的病因及发病机制。
特应性皮炎的临床表现:婴儿期;儿童期;青年***期。
特应性皮炎的诊断:Williams诊断标准。
特应性皮炎的治疗。
荨麻疹的病因、发病机制。
荨麻疹的临床表现:急性荨麻疹、慢性荨麻疹。物理性荨麻疹、特殊类型荨麻疹可自学。
荨麻疹的诊断、鉴别诊断。
荨麻疹的治疗。
过敏性紫癜的病因。
过敏性紫癜的临床表现。
过敏性紫癜的诊断标准、治疗。
教学主要内容
备注
第十五章第三节特应性皮炎
一、概念:是一种与遗传过敏素质有关的慢性炎症性皮肤病,表现为瘙痒、多形性皮损并有渗出倾向,常伴发哮喘、过敏性鼻炎。具有易患哮喘、过敏性鼻炎,对异种蛋白过敏,血清IgE水平升高,外周血嗜酸性粒细胞升高等特点。
二、病因及发病机制:病因尚不完全清楚,可能与以下因素有关
1、遗传因素:(1)父母一方有AD,其子女生2岁以内患AD50%,父母双方患AD,其子女患病率达79%。(2)单卵双生子一方患AD,另一方患AD可达77%。(3)目前已经确定AD的易感基因。
2、免疫学说:IgE介导的超敏反应,患者血中IgE水平升高。
3、环境因素:花