文档介绍：英语试卷分析
一、试卷基本情况分析: 
试卷总体来说,难度适中。注重考查英语基础知识和基本技能,又强调学生在实际中运用英语的能力,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活。
总体来说本套试题能够较全面地考核1-5单元的知识点,从学生成绩看,本次考试成绩比较理想:参加考试94人,优秀6人,%;及格50人,%。人均成绩均一般,最低分20,最高分107。
二、对学生各题得分情况分析:
听力理解:
听力部分失分较高,原因是英语听力连读严重,语速较平常快多了。听力材料虽贴近学生生活、但更贴近中考内容。重点考察了学生的辨别信息及在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。对对话中的交通方式、时间、地点、数量、行为、原因、事件等做出明确判断;此题知识覆盖面较广,重点、难点比较突出。大部分学生得分不太高。
单项填空:
此题重点考查了学生对冠词、不定代词、连词、名词辨析、定语从句、宾语从句、被动语态、现在完成时、动词短语和疑问词+to do的运用,既全面且基础。考查的词汇、短语紧靠课标,贴近教材,突出平日教学中的重点语句,语境尽力做到生活化。
完形填空:
本次完形填空题的内容是水资源的短缺,具有教育意义。主要考查学生的英语综合技能,题型难度适中。本次完形填空题的文章选材较好,短文长短适中,考点丰富。既考查了学生对整篇材料内容的理解,又考查了上下文逻辑关系的推断;既侧重了动词、名词、代词的考查又兼顾了连词、介词、反身代词、形容词等,尽可能做到了考查角度多样化。考查了学生各方面的综合能力:如36题考查连词在语境中的正确使用,38题考查含有情态动词的被动语态的用法,41题考查介词用法,44题考查形容词在语境中的正确使用。
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阅读理解文章在注意所选材料的思想性、教育性的同时,也注意了所选材料题材、体裁的多样性。所选材料既与学生生活紧密联系,又具有实用性,文章主题涉及到寓言故事、英美文化的差异、图表、还原句子等。如A篇选材为寓言故事。学生阅读后,受到人生的教育,懂得合作与求助的重要性, B篇;让学生了解英美文化的差异,文字浅显易懂。C篇是与课文内容联系紧密的中国航天的图表,内容简单。D篇文章介绍了怎样与别人谈话。
阅读理解注意了考查角度的多样性,以考查细节为主,如47、48、51、52、53、56、57、58、59、60,在同时,为提高试题的区分度,辅以一定的能力测试题,如:判断推理49,主旨大意46、50,标题55,猜测词义54、还原句子等,旨在考查学生的综合语言运用能力。尤其是任务型阅读的设题既能较好地考查学生的阅读理解能力和逻辑分析能力,又对今后教学有较好的导向作用。
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该题也是失分较多的一种题型。内容是电脑的利弊,与课文内容联系密切。学生要读懂短文,选对单词,注意变化形式,另外有两个单词是多余的也会对学生造成做题的困难。动词4个,介词2个,形容词5个(与中考相比有点多),名词1个。没有连词和副词。其中66、67、73、75小题错的普遍较多此题的灵活性比较大,学生得分普遍不高。66小题学生对于in business短语不熟悉,只学过on business。
6、补全对话:
此题内容主要涉及电脑的产地、组成、用途,请求允许,祝愿五个方面。既联系课文,又涉及中考交际用语考察项目。学