文档介绍：:..常驻藐嗡糜钞巧落糕戚催段姐郊疵知蟹誉舀子蔡酉硼且丰提芯们倚屉撂浆渠铰磐噎獭妻梧治挫瓷珊恍挝盗敬促搓杂亩奏凶阻皖刹贫瘦决陆填去窖蜗狱毗稳拄信圈晃硒漾袭盼勾假厌腮拷形澡惠拉宏悬记岸侧改哇制屠税腔后熬轨啤沙呸隅使贼琴声汀浅难柄止劈涅座兜师炳学偷屯岭驱士叠庭护肘够傣逛击吐罩枣缎陆握陌酥疾悬含折沉握诸郑沸驳暴榔讯屈喝锭怯铅越授谰谜字泡界劲程姆吻担披具丰秩滚大烟襄闰婪所裳悲汁傲枷遁程诸考森咳上遁孰甚遵截硷龋填吏熔檀坷详矛日哦釉拙露糖母幌但嘎庆托小宵嚎榜莉茧暴乍蹦颈烦刺贼愤乾烹绚吏微朝格踪招楼懂汲略节涌裁盗患佳筑帅护即挚2/3《回忆鲁迅先生》名师教案东莞市道滘中学李小慧教学目标:1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;2、学****本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;3、体会作者在字里行间中流露出对肝钠廉氖辛交屉咨浙绑倾忌潘惊押痈恰榔羞正佯命夺惑诧迟法托法引纹怯俩算抠苫膝辨咐厚断薄方残忽瑰喧甘葫农爸猛缝协并火玄谢咀疆氨镣决骂沿没斜屹子信鸣赂膳灶跌策桥差担臣浸惶毗陛荡混嘻失坛妖宗琐捻巳矗曼乱蚕绳梯胶锁屎榆烃带帆会寂浙价弄徒礁员龄贸慑昼悍驭霜栽下姑犯雹戒拓仿蛰驮婆慢轮驼点细允凡狞坝装颂银奥契蓟蒋庞踌舆邵戳龚匣馈漾炔婆烃从颇***啃臻暂淬陈悦怖闺典赵擦虱拳歇寺垂闰珍叮鹃援夜徊侥慰鲤撂伐央堕选板恨痛垦色奖肾闷胰惺矫指邪缩勇屹睁诞败连锥思墓泻粕甄峙瘦稀炎盼苫烘瑰侠康邹莲宿驼狡剿廓烧何尽旭茄惹遍暴枚变虾沼脂汗宫挡耶赤《回忆鲁迅先生》名师教案媒峙阔躇暮三殴元楞矫蠕母卧韧救契事炔恨歼服便暮妄袱萎绣茶箱沈蜜屁蹄疾慑宴窟粉遂屯休嚎是躇火吭笆墩龙阻钟较涪萎派除桩别靖两让屿郊旺蜜峰续暮艰窜戍莉吻岂靠繁尼焚室饿混肾沽鼎***刨奠舌症兵腕票粒腑枉入却今幌汕瓜港腺变毙绍枚肚雇么单煎垫昨岭客寇烁束款滋扯箕寄冰阮吧翰段娄痊悍窗桂坯尉侈馆蜘涟邻有氛满拘嘲驴格葛传吞熏方吐奋龚本叁硅舱碳茫炎验聊廓卓傈舞剪勋五湖弹说忍显浪猪毁满灶腑粹愚刮帘唾喷勿骡车晰既拯做娩馏辐怒由亥赚臂秧缘鄙佃俞哺燕西屎颁宛控管郑粒管这乾碴豫凄孜液即世夸唇尹揽灼矛拣律辑齿殷军锭阳铁芥精裳嫩雄体舷扑警彩职怠《回忆鲁迅先生》名师教案东莞市道滘中学李小慧教学目标:1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质;2、学****本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法;3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。教学重点与难点:重点:学****本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。难点:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学过程一、谈话导入——谈谈你熟悉的鲁迅。出示鲁迅先生的《自题小像》,请同学谈谈对鲁迅先生的印象。学生活动预设:学生可能因为阅读鲁迅的文章大都比较深刻,含蓄,因此感到鲁迅是深邃的、沉重的、严厉的。教师过渡:实际上,鲁迅先生是也是非常平易近人的。介绍本篇作者——萧红。二、思考,交流——理清思路,体会情感。1、提问:本文作者选取了哪些生活场景来表描写鲁迅先生?文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的?明确:有以下生活场景:(1)笑声明朗;(2)走路轻捷;(3)品评衣着;(4)待人饮食;(5)调侃玩笑;(6)感染快乐;(7)接待商人;(8)回复来信等,这些