文档介绍：德育工作总结太平镇中心小学 2010-2011学年第一学期太平镇中心小学德育工作总结本学期,我校坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以德育队伍建设为基础,初步培育和树立学生正确的荣辱观,积极开展养成道德好****惯的实践体验活动,进一步完善我校德育工作,现对一学期以来的德育工作总结如下: 一、以加强师德师风建设为德育工作基础——践行师德,教书育人“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍,是学校发展、学生成长的根本保证。,努力提高学校师德师风建设水平。 ,努力提高班主任工作艺术和管理能力。 ,努力提高班主任工作的主动性和积极性。二、以提升学生道德素养为德育工作重点——激活主体,活动育人小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为****惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事、每一项活动、每一节课,长期熏陶才能形成。 。本学期,我们充分利用升旗仪式、晨会课、班队课,组织学生认真学****落实《小学生日常行为规范》,《中小学生礼仪规范》,进一步培养学生良好的行为、学********惯。。本学期,重大的节日较多,我们重点结合“教师节”、“国庆节”、“建队节”等有特殊意义的日子,通过多种形式组织内容鲜活、形式新颖、吸引力强的纪念、庆祝活动。。小学生的心理问题尽管没有中学生突出,但也需要着手预防。本学期,我校利用故事、游戏活动为载体,让学生们在体验中明白合作的重要性、必要性,共同感受合作的愉快。从两个不同年级段,分别对同一主题的心理健康教育做了不同的阐释,给人启发。本学期,我们继续加强对留守儿童、学困生的品德教育,各班排出重点对象,由学校心理辅导老师负责集中进行日常专题教育,定期举行座谈会,及时了解他们的内心世界,积极地加以教育和引导。我们还鼓励每位任课老师与一名学生开展“一帮一,结对子”的手拉手活动,要求老师们给学生以学****生活上的无限关爱,使学生在老师的点滴关怀下,积极进取,努力向上。 。本学期,我们进一步加强对红领巾广播站、黑板报、宣传栏等德育阵地的管理,充分发挥它们的作用,使学生做了好事有人夸,做了坏事有人管,充分发挥评价的诊断和催生良好****惯的功能。其次,是继续开展“红领巾监督岗”活动,