文档介绍：一、教学进度
时间
教学内容
教学目标
课时
单元过关月考时间
备注
第一章:人的由来
1.  描述人类的起源和发展过程。
2.  描述胚胎发育的过程。
3.  描述青春期发育的特点。
4.  养成青春期的卫生保健****惯。
5.  说出我国计划生育的目标和要求。
6.  通过认识人类的起源和发展,形成生物学的基本观点,确立辩证唯物主义世界观。养成良好的生活与卫生****惯,确立积极健康的生活态度。确立人口意识。
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第二章:人体的营养
1.       食物中的营养物质
2.       消化和吸收
3.       关注合理营养与食品安全
1.  说出人体需要的主要营养物质及作用。
2.  人体消化系统的组成。
3.  关注食品安全。
4.  运用设计实验的基本方法和科学探究的方法,测出食物中的能量。树立结构与功能相适应的生物学基本观点。确立积极健康的生活态度。
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第三章:人体的呼吸
1.  呼吸道对空气的处理
2.  发生在肺内的气体交换
3.  空气质量与健康
1.  描述人体呼吸系统的组成,培养良好的呼吸****惯。
2.  概述气体交换的过程,解释肺的结构与功能相适应的特点。提高实验能力和逻辑思维能力。
3.  描述空气质量对人体健康的主要影响,提高环保意识。
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期中检测
第四章:人体内物质的运输
1.  流动的组织——血液
2.  血流的管道——血管
3.  输送血液的泵—心脏
4.  输血与血型
1.  概述血浆的成份及主要作用,尝试解读人的血常规化验单。
2.  概述三种血管的结构和功能,理解生物学中结构与功能相统一的基本观点,养成探求新知识的精神。
3.  概述血液循环的途径,提高观察能力和思维能力。
4.  理解血型与输血的关系,积极参加无偿献血,奉献自己的爱心。
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第五章:人体内废物的排出
1.  尿的形成和排出
2.  人粪尿的处理
1.  描述人体泌尿系统的组成,概述尿液的形成。
2.  描述人粪尿的价值。
3.  建立生物体结构和功能相统一的辨证唯物主义观点。
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第六章:人体生命活动的调节
1.  人体对外界环境的感知
2.  神经系统的组成
3.  神经调节的基本方式
4.  激素调节
1.  概述眼球的基本结构的功能、视觉的形成过程、近视的形成原因及预防方法。
2.  概述耳的基本结构和功能、听觉的形成过程。
3.  养成良好的用眼、用耳****惯。
4.  描述人体神经系统的组成及功能。
5.  概述反射的概念及反射弧的组成。
6.  描述内分泌腺分泌激素的特点及其功能。
7.  探讨几种激素的主要功能,尝试科学探究能力。
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第七章:人类活动对生物圈的影响
1.  分析人类活动破坏生态环境的实例
2.  探究环境污染对生物的影响
3.  拟订保护生态环境的计划
1.  分析人类活动破坏生态环境的实例,提高保护生态环境的意识。