文档介绍：“校讯通”是家校力量合一的新纽带
江西省吉水县进士学校解三香
关键词校讯通老师家长
摘要校讯通是一个实现老师、家长、学生三方交流的系统平台,老师可以利用它开展日常办公与班级管理,同时,也可将孩子在校情况以短信形式随时通报给家长;家长可以短信方式将孩子在家庭中的表现反馈给老师,从而使家庭教育与校园教育同步,共同形成教育合力,促进未成年人健康成长。通过校讯通,可以实现了老师、家长、学生的信息互通,达到了学校教育和家庭教育的融合。校讯通校讯通促使班主任角色的重新定位;校讯通协助老师培养学生良好的习惯;校讯通沟通家长,给予学生精神关怀。

我们现在进行的素质教育是开放性全方位的教育,它打破了传统以课堂教育为主的僵化模式,多渠道地挖掘教育的潜在影响力,突破学校、家庭、社会“三位一体”的交互影响,注重他们之间的内在联系,互补功效。而家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭对孩子的影响是广泛而持久的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同,形成不同类型的家庭教育,不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。所以争取家长的密切配合,形成家校合力,促进学生的素质发展就成了重要工作,孩子的教育需要合力,班主任作为班级教育,管理的桥梁和纽带,要整合家庭教育力量,以达到教育效果的最佳状态。
校讯通是一个实现老师、家长、学生三方交流的系统平台,用户可以通过互联网、手机和校园智能刷卡终端进行学校和家庭进行互动,实现教育信息、家庭信息互通。老师可以利用它开展日常办公与班级管理,同时,也可将孩子在校情况以短信形式随时通报给家长;家长可以短信方式将孩子在家庭中的表现反馈给老师,从而使家庭教育与校园教育同步,共同形成教育合力,促进未成年人健康成长。通过校讯通,可以实现了老师、家长、学生的信息互通,达到了学校教育和家庭教育的融合。
校讯通促使班主任角色的重新定位
现在的家长工作太忙,常常疏于对孩子照顾,这时可以发挥校讯通的作用进行温馨提示。天气变化了,气温升降了,发一条短信提醒家长对及时给孩子添、减衣物。疾病流行时,提醒家长少带孩子去人多的场合。这样一条短信所流露出的师爱,常常令家长感动。碰到班上有同学生病或有特殊情况而不能到校上课的学生,我们可以通过发短信的方式,告诉家长教学的进度。既表达了对孩子的关心,又方便家长指导孩子预习。这些“温馨提示,点滴温情”拉近了家长与老师的距离。从中我理解了学校是因为学生而存在的,没有学生也就没有教师。因此,班主任应建立一种服务意识,为学生的发展而工作。班主任是学生的发展者,促进者,而不是领导和管理者,应处处为学生着想,站在学生的立场上看问题。班主任是船工、是公仆,是为学生服务的。班主任工作好比在岸边接了一届新学生上船,奋力将船划向彼岸,学生们上了岸,奔向远大的前程了,老师又把船划回来接下一届亲新学生。学生一届届奔向远大前程,班主任却在这条船上由黑发变白发。从本质意义上讲,班主任确实是学生的公仆,是为学生服务的。只有从这个意义上思考问题,班主任才不至于凌驾于学生之上发号施令的蠢事,才不至于脱离学生实际去执行各种“婆婆”的指令,才能摆正自己的位置,俯下身子给学生“当牛马”,把学生高高举起。
二、校讯通协助老师培养学生良好的时老师通过学生交代家长的事情,总是有部分学生健忘,使得很容易的一件事情变得拖拖拉拉。而家