文档介绍：《论语》十二章一、教学要求 ,掌握本文的主要内容。 。 《论语》的基本情况及孔子的教育思想。二、学习要点 《论语》和孔子的基本文学常识。 。词语如“而”、“之”等;句式如宾语前置句等。 《〈论语〉十二章》的深刻含义,体会孔子所倡导的“为学之道”。三、作者生平孔子(前551~前479)名丘,字仲尼,春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。他是我国古代伟大的思想家,教育家,儒家学派的开创者,被公认为世界文化名人之一。四、作品概述《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,是研究孔子思想的主要依据。五、创作背景《论语》就自身而言主要还是记事文。但若从先秦诸子发展的整体背景上看,它无疑又是诸子论议之文的第一个阶段,为语录体。《论语》的最大价值,在于真实再现了孔子平凡、伟大的人格形象。六、:教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。自读:学生自读课文。感知:本文的内容包括学习的哪些方面?学生交流后,教师概述:本文主要包括学习的态度、方法和思想修养。:“温故而知新,可以为师矣。”“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一,他认为,不断温习所学过的知识,从而可以获得新知识。子曰:“学而不思,则罔;思而不学,则殆。”“罔”诬罔,受欺。“殆”,危险。孔子认为,在学习的过程中,学和思不能偏废。子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”“孔文子”,卫国大夫。孔子在回答子贡提问时讲到“不耻下问”的问题。这是孔子治学一贯应用的方法。