文档介绍：PEP五年级上册英语教学计划
一、教学思路
以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。
教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学****兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯。
三、教材分析
1、结构板块、设计本册教材共有三大部分PartA,PartB,PartC。其中PartA部分主要呈现的是重点词汇和句型,是要求学生会听、说、读、写;PartB部分的教学功能主要是四会单词和句型的巩固及其拓展运用,也是要求学生掌握的;PartC部分属于选学部分。
(1)教学内容之前增加了Let’sstart部分。本部分的教学功能是让学生初步了解本单元的重点词汇很句型,简而言之,就是让学生知道将要学****什么,对本单元的内容有个大概的了解,并且教师可以运用这个部分引出新授课的内容,例如单词和句型。
(2)在Let’stalk部分增加了Let’stry部分,这部分教学功能主要是培养和锻炼学生听的能力,教师要特别注意提醒学生在听听力的时候要仔细的观察图片,养成好的听力****惯。
四、教学目标
1、学生掌握四会单词和句型,并且能够运用到情境当中。
PEP五年级上册英语教学计划
一、教学思路
以话题为纲,交际功能为线,兼顾结构,运用英语去完成任务为目标。
教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语,有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学****兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学****兴趣放在首位,引导学生端正学****态度,掌握良好的学****方法,培养学生良好的学********惯。
三、教材分析
1、结构板块、设计本册教材共有三大部分PartA,PartB,PartC。其中PartA部分主要呈现的是重点词汇和句型,是要求学生会听、说、读、写;PartB部分的教学功能主要是四会单词和句型的巩固及其拓展运用,也是要求学生掌握的;PartC部分属于选学部分。
(1)教学内容之前增加了Let’sstart部分。本部分的教学功能是让学生初步了解本单元的重点词汇很句型,简而言之,就是让学生知道将要学****什么,对本单元的内容有个大概的了解,并且教师可以运用这个部分引出新授课的内容,例如单词和句型。
(2)在Let’stalk部分增加了Let’stry部分,这部分教学功能主要是培养和锻炼学生听的能力,教师要特别注意提醒学生在听听力的时候要仔细的观察图片,养成好的听力****惯。
四、教学目标
1、学生掌握四会单词和句型,并且能够运用到情境当中。
2、了解部分文化信息,并且学唱学说简单的英语歌曲和数来宝。
3、根据字母结构组合,发现发音规律,在教师的引导下归纳出类似的字母组合发音,有助于对词汇的积累。
4、进入到五年级,将要达到