文档介绍：关于小学语文应用多媒体童话教学效果的研究
【摘要】多媒体教学模式在小学语文童话教学中发挥着重要作用,通过多媒体在小学语文童话教学,能够充分调动学生学****的兴趣,提高学生学****的积极性,有效保证了课堂的效率,提高了教师的教学质量。但是,现代教学模式在小学童话教学的应用中,仍然存在一些问题需要解决,需要教师对多媒体教学有个更加深入的认识,将多媒体在小学语文童话教学的效果发挥到最大。本文关于小学语文应用多媒体童话教学效果进行了深入的探究和分析。
【关键字】小学语文;多媒体;童话教学
随着我国科技与经济的不断发展,我国的教育条件也在不断的改善,使得上课的方式更加丰富。计算机技术走进课堂是比较典型的实例,随着计算机技术的发展以及网络推广不断深入,多媒体在课堂的应用也变得更加灵活,正在逐步的改变着教师和学生的教学和学****的方式,学****方式的改变必定会改变教师和学生的思维方式。针对目前小学生思维的拓展以及他们追求独特兴趣的方式,传统的教学观念和方法已经无法适应现代小学生教学的发展。小学生语文教学过程中存在童话故事的教学,童话故事是美好的,容易引起学生的兴趣,如果采用多媒体教学,将会起到画龙点睛的作用,而且对童话的理解也将会更加透彻,多媒体已经在中小学中进行了广泛的推广,在推广的过程中也会遇到各种问题,这就需要在小学语文应用多媒体在童话教学领域进行探究。
一、将多媒体技术融入到小学语文童话教学中
在课程中融入多媒体的教学模式,能够有效的激发学生学****兴趣,也能够提高学生的学****兴趣。兴趣能够有效的提高学生的学****质量,著名的教育学家孔子曾说过这样一句话“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话就充分说明了兴趣在学****的重要性,所以,在小学语文有关童话课程中,提高学生的兴趣,才是提高教学质量的关键。而多媒体的引入对于提高小学生的学****兴趣将会起到积极的效果,在童话教学中对多媒体相关的音像技术做到灵活运用,在课堂中创造情景,让学生融入到童话的世界中,充分激发学生的兴趣,这就对学生养成主动学****的****惯,全身心的投入到童话的学****中。
二、借助多媒体,突出课堂重点
在小学生童话学****过程中,多媒体的使用不仅在导入部分得到应用,而且需要将多媒体技术应用到整个童话教学的过程中,突出课堂内容的重点、难点。我国著名的古代教育学家荀子曾说“不问不若闻之,闻之不若见之”。这句话说明了在教学过程中,听和见二者发挥着重要的作用。童话教学是比较抽象的,小学生理解会比较困难,而多媒体教学就能够有效的将童话中抽象的内容化为具体化,而且通过多媒体的展示,可以将文章中理解困难的片段以及在文章中发挥着重要作用的内容得到很好的展示,学生看到多媒体展示的内容是见,听到多媒体的声音叫做闻,这样就能通过直观的展示和动听的声音,使得学生的感官刺激达到最大,这就可以充分的发挥出学生的潜能,提高学生的学****效率,保证了学生在有限的时间里,对信息的把握达到了全方位的效果,激发学生学****的动力。众所周知,为了帮助学生对文章的理解,在小学课本上会存在很
多插图,但是,课本篇幅有限,并不能通过插图将文章内容表现透彻,这就需要教师将多媒体引入课堂,发挥其作用,将静止的插图变得灵动起来,将抽象的内容具体化,提高学生的理解力。
三、借助多媒体,提高课堂学****效率
学****知识的动力需要有浓厚的兴趣。学****的意志和毅力是需要