文档介绍：钟祥市教科所2014年工作总结
2014年钟祥市教科所主要完成了以下几方面工作:
一、抓课题申报
今年,我们对大小课题进行了申报和评审,共申报各级各类课题84项:其中:荆门市2014年度规划课题16项、荆门市小课题68项( 其中学前教育6项)。申报课题时做到了“三个控制”:一是控制了课题研究范围。所申报的课题必须是研究人员在从事的管理或教学工作中亟待解决的或有研究价值的问题,申报的课题体现了“小、实、贴”的特点;二是控制了研究人数。研究人员不得超过7人(含课题负责人);三是控制了研究时间。各研究时间控制在1-2年的范围内,不得突破,到结题时间不结题的作主动放弃处理。
二、抓课题结题
今年,我们严格执行《荆门市小课题管理办法》,按照“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则,扎实开展研究,取得了令人满意的效果,共结题98项,其中荆门市小课题 57项,并作为荆门市第三批小课题研究推介项目在《小课题大学问(五)(六)》一书中发表;荆门市心理健康课题12项;荆门市幼儿教学小课题6项;荆门市规划课题 15项;钟祥市规划课题8项。
三、抓科研培训
1、抓课题迎检培训。为了迎接荆门市课题研究中期检查,4月中旬,我们组织九里、东桥、客店、张集等4个乡镇的教研干事和8所中小学教科所主任在张集进行了迎检专题培训,对迎接的各种考评细则进行了解读。5月上旬,我们又深入到迎检学校进行了现场培训。
2、抓心理健康课题结题培训。4月中旬,我们在在新堤小学为我市12所心理健康教育实验学校举行了结题培训会,会上就如何撰写研究报告、如何整理结题档案等工作进行了培训指导。
3、召开了课题开题论证培训会。5月9日下午,湖北省教学研究室2014年立项课题开题报告会(钟祥实验区)在钟祥市二中召开。会上,19所学校的课题负责人从课题研究内容、研究方法、课题研究预期成果及呈现形式和课题创新之处等方面进行了介绍。湖北省教研室综合室主任刘合荣博士对各学校的研究课题进行了论证指导,为我市中小学课题研究明确了方向。
4、抓课题结题前培训。按照课题研究计划,我们对已到结题时间的课题学校进行了结题前的指导,包括如何填写申请表,如何撰写结题报告和如何建立结题档案资料等,让结题学校能够按时顺利结题。
四、抓教师成长
1、组织荆门市心理健康教育说课竞赛。4月中旬,我们在八中组织了荆门市中小学2014年教师心理健康教育优质课(钟祥赛区)竞赛活动。在这次活动中有15人获一等奖,通过竞赛,推动了我市心理健康教育课的研究,促进了教师的专业发展。
2、组织推荐荆门市心理健康教育优质课活动。今年10月,组织推荐了4位心理教师心理健康教育课实录光盘参加荆门市心理健康教育优质课评选。
钟祥市教科所2015年工作计划
一、指导思想
以党的十八大三中和四中全会精神为指导,坚持以课程改革为核心, 以研究有效课堂教学、生态教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教育教学质量为目标,着力培养教师教科研的能力,增强教科研工作的实效性,形成教科研工作制度化,课题管理网络化,课题成果优质化的教科研工作特色。
二、工作目标
1、做好各级课题的管理工作,提高课题研究质量,同时提高教师的科研水平;
2、采取多种形式,引导教师关注教学过程中生成的问题,做实校本科研,特色研究、生态研究、促进教专业