文档介绍：第三节
自然界中的水(2)
课后思考与调查
1水是一切生命的源泉,地球被称为水球,水是不是取之不尽用之不竭的?
2日常生活中如何节约用水?你知道工、农业上节约用水的措施有哪些?
3水一旦被污染就会给人类造成灾难,你知道哪些因素会使水被污染?同学可以列举身边的事例吗?如何防治水的污染?
二、水的净化
●把江、河里的水引入自来水厂,净化处理后可制成自来水。
●矿泉水中含有一些有益于健康的元素。
●蒸馏水是由水蒸汽冷凝得到的纯净的水。
●海水含有***化钠、***化镁等多种物质,不适宜饮用.
请你思考这些水的成分与纯净水有什么区别和联系。
是纯净物,但自然界中几乎不存在纯净的水。我们日常生活使用的各种水中都或多或少含有一些杂质和细菌,不宜直接饮用。因此,需要对水进行净化处理。
水
二、水的净化
1、实验室有两瓶无色透明液体,其中一瓶是蒸馏水,另一瓶是***化钠溶液,通过下面的实验,能将它们区别开来吗?
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二、水的净化
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2、在两只烧杯中各加入20mL蒸馏水,在一只烧杯中再加入少量***化钙,搅拌使它完全溶解。再在两只烧杯中各加入一些肥皂水,搅拌,观察比较两只烧杯中发生的现象。
知道怎么区分它们吗?(讨论分析、阅读课本P49。小结知识点)
硬水与软水
2、硬水给生活和生产带来的危害:
(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂,也洗不净衣物,时间长了会使衣物变硬。
(2)烧锅炉,用硬水易使锅炉内结水垢,不仅浪费燃料,严重时可能引起爆炸
1、定义:含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水;不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。
硬水与软水
3、硬水和软水的区分方法:
向水中加肥皂水,泡沫很少且有白色垢状物的水是硬水,有大量泡沫出现的水是软水。
4、硬水软化的方法:
(1)生活中通过将水煮沸。
(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。
对于只含有固体小颗粒的浑浊的水,我们可以自己动手净化
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P50(阅读课本过滤操作的要求。看老师操作)
观察现象:
1、加明矾稍静置后有什么现象?
2、过滤后的液体还浑浊吗?
3、滤纸上有物质吗?
要注意过滤操作的要求:一贴、二低、三靠